幼儿园参与性环境创设：激发幼儿主动性与创造性

幼儿园环境创设正迈向新高度，重视幼儿参与性与不平衡环境的创设成为新趋势。参与性环境激发幼儿主动性与创造性，让幼儿在互动中成长。而不平衡环境则通过适度挑战，培养幼儿自主行为与适应能力。两者相辅相成，共同促进幼儿全面发展。幼儿园通过设计新颖活动、提供实践机会、创设难题情景等方式，让幼儿在实践中学习，在挑战中成长，实现教育的真正价值。

阎水金

华东师范大学学前教育系副教授

曾任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任

华东师范大学附属幼儿园园长职务

华东师范大学学前教研室主任

华东师范大学教育系副主任