孩子写作业拖拉咋办？校长支招，教你消灭孩子“磨洋工”｜校长来了

“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。”父母辅导孩子写作业“奔溃”的视频，时不时在各大平台登上“热搜”，引发一众家长的共情，纷纷“对号入座”。而在调侃的背后，我们可以发现，陪孩子写作业是家庭教育中非常普遍的现象，而在此过程中，很多家长确实容易出现“沟通困难”“没有耐心”“无法控制情绪”的情况。

究其原因，家长们反映的问题非常多，但“写得太拖沓”总是会排在首位。随着学段提升，内容难度加大，学习效率低，孩子时间不够用？做完作业就没空复习预习？针对这些情况，本期“校长来了”邀请到成都市石室锦官中学校长张良，请他给大家分享一些解决问题的方法。

成都市石室锦官中学校长 张良

客观归因，减少焦虑

张良校长指出，家长们首先要找到孩子做作业拖沓的原因，“只有找到时间紧张背后合理与不合理之处的关键，进而调整心态，才能寻找改进方法。”对此，他从学校作业量、额外课业负担、学生自身效率等三个层面进行了探讨。

“学段提升，学科增多，是导致孩子作业时间紧张的客观原因。”张良谈到，这种情况大多会出现在升学的孩子身上，比如，与小学相比，初中不仅学科增多，内容也更加深入，学时延长，作业量自然也随之增加。校内自由时间相对减少，部分作业不得不带回家完成。“这是所有孩子在学习过程中都要面对的挑战，家长们不必过分焦虑。”

而除了学校学习任务带来的客观原因，张良校长认为，“部分家长给孩子作业盲目拓展，过分加码，也是导致时间透支的重要因素。”他提到，例如安排过多的兴趣班，就会让原本并不富裕的时间更加捉襟见肘，“对于基础稍弱的孩子来说，这不仅加重了他们的学习负担，还可能导致他们对学习产生抵触情绪。”

最后，张良校长指出，有的孩子自控不足，效率低下，也是导致时间流逝的一大原因。“我们经常听家长抱怨，说孩子放学回家后，就会被各种诱惑分散注意力，如吃东西、玩手机、看电视等，而正是这些看似不起眼的活动，在不经意间消耗了大量宝贵时间，即便孩子开始做作业，也难以保持长时间的高度专注，效率低下。”

合理规划，有的放失

那找到原因之后，可以从哪些方面进行改进？张良校长给出了自己的答案，“要做到规划与小计划相结合。”他进一步解释道，“家长们既要着眼长远，根据孩子的学习进度和考试节奏制定大规划，也要脚踏实地，每天给孩子列出任务清单或备忘录，做好小计划。哪怕只有40分钟的自由时间，也应该先花1分钟思考这40分钟应该如何高效利用。”

张良校长补充道，要注意计划性与变化性需兼顾。“计划是一种良好的习惯和意识，但不应成为负担。制定计划时，要保持灵活性，不必过于复杂或严苛，以免因计划完成度不佳而产生焦虑感，反而影响效率。”而针对具体该如何做规划的问题，张良校长给出了两方面的建议。

一是可以以时间定任务。“首先，有多少时间做多少事，每个孩子的基础、能力和效率不同，要根据实际情况安排任务量，避免盲目跟风，给孩子徒增压力。其次，要学会整块时间与零星时间统筹利用，整块时间适合进行需要深度思考的脑力劳动，如解数学题、写作文等；而零星时间则可用于记背等体力劳动，如利用课间休息复习单词、公式等。”

二是可以以内容分任务。“分清任务主次，在时间有限的情况下，要学会取舍，优先完成最重要或最紧急的任务，如错题订正、老师布置的当天过关任务等。”此外，张良校长提醒道，还要明确任务时效，“有些问题要当堂解决，如课堂上没听懂的关键点；有些要当天消化，如作业上的问题；有些则要以每周或更长时间为阶段进行统整，如单元知识框架的梳理，以确保每个任务都在最适合的时间段内完成。”

张良校长总结，每个人的时间是公平的，但我们也要认识到孩子是有个体差异的。“只要积极适应，追求上进，有自己的目标与理想，就一定可以找到适合自己的时间管理方法。相反，如果本身的心态与状态是消极的，那再多再好的方法也只是摆设。”

张良校长表示，家长既要帮助孩子分析原因、找方法，做好适应，同时也要注意不能“大包大揽”，要让孩子去尝试、去试错。更重要的是，我们应该回到教育的初衷，即培养孩子的心性，激发他们的主观能动性，让他们学会用内心的力量去战胜外在的困难。