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我的声音不好听，我的文笔也不行，但我执着地在喜马拉雅进行 舌耕和笔耘，是为了给孩子们证明，她们的“井底妈妈”，她们的“小学文化妈妈”也正在努力点缀生活的情趣和魅力（我叫枕云入梦，喜欢做童话般的美梦，整日忙碌在家中，把烦恼和垃圾一起扫走）听听像花儿开在耳旁，读读像鸟儿飞出心房——引导孩子在喜马拉雅听读打卡，指明她们登峰的方向。
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