第六章（六）坦诚而开放的态度-帮慢热、纠结的孩子说出“我可以”
第一条，先不要忙着去改变他当下的状态
第二条，和孩子难以言说的原因“待在一起”
第三条，与孩子一起合作去面对一些新的领域
第四条，允许他们有退回来的空间
第二条，和孩子难以言说的原因“待在一起”
第三条，与孩子一起合作去面对一些新的领域
第四条，允许他们有退回来的空间
以上内容来自专辑
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