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现代大学教育
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(二)教育学研究范式:必备条件
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(三)孙砚菲的《零和扩张思维与前现代帝国的宗教政策》
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五、“范式”释义:本质主义与反本质主义离“范式”到底有多远?
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三、文献综述:“极力推崇”与“毅然坚守”的论争
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