“有期刊开始承认AI作者”，武大教授：出版业若不转型，就有可能沦为语料供应商

从电子化、信息化到数字化、智能化，近年来我国出版业数字化建设成果进一步显现。当前，以人工智能为代表的新型前沿科技，在推动传统出版业转型升级的同时，也给出版业格局带来了前所未有的变化。

近日，九派新闻联系到武汉大学出版研究院院长方卿教授，聊一聊AI对出版行业带来的颠覆性影响，以及如何把握AI时代带给出版学的机遇与挑战。

他认为，出版业不能错失这次技术进步的机会，但不要一窝蜂地上。大部分出版单位还是应该集中精力，做好内容资源建设工作，以等待介入AI的合适时机。在新时代，还要找到出版新业态、新模式和新场景，为更多普通老百姓提供知识服务。

方卿。图/武汉大学官网

对话武汉大学出版研究院院长方卿教授。

九派新闻：随着AI技术的发展，有不少网友认为“人人都能写书，人人都能出书”的时代已经到来，您怎么看？

方卿：今年5月，一位年仅9岁的北京小朋友，在人工智能大模型的帮助下，仅用一个月的时间就创作了一本200页的书——《AI少年火星生存大挑战》。

同月，第一部人工智能长篇小说《天命使徒》发布，很多人说这小说写得还不错。

“人人都能出书”，从技术上来说，是没有问题的。而且借助AI不仅人人可以出书，人人还可以写书、写论文。

九派新闻：AI时代背景下的“内容为王”，应该怎么理解？

方卿：内容为王，是包括出版在内的创意产业的基本信条，AI时代当然也不例外。只是现在的AI所生产出来的内容，从品质上讲，和一些专业作者生产出来的内容还是有差距的。

现阶段生产出来的这个内容还不是非常理想，它只是生产效率高了。毕竟出版是一个内容为基础的产业，你要有比较好的内容，“内容为王”也可以理解成人们对AI生产内容的一种期待。

我相信假以时日，随着AI技术自身的进步、语料品质的不断优化、算法的不断优化，它将来一定可以生产更好的内容。

九派新闻：我们观察到有不少出版机构已经入局AI，您怎么看？

方卿：高教社、同方知网等一些著名出版企业，已纷纷涉足AI领域，研发属于出版行业的垂类大模型。比如，同方知网的华知大模型，就做得不错，在为用户提供更加优质的知识服务方面就受到不少用户欢迎。

出版机构入局AI，应该说是一件好事，出版业不能错失这次技术进步的机会。但是，不要一窝蜂地上，特别中小出版机构。随着技术的进步，一些通用大模型或许就可以满足出版机构的业务诉求。出版单位还是应该集中精力，做好内容资源建设工作。

首先观念上，你肯定要重视它。要关注这个技术的发展，在哪一些方面会对你带来有利的影响，可以从哪一个地方先行去介入它。

将来随着这个技术的进步，这些通用大模型，它的适用性和它的适配性会不断提高，会给你留有接口的。如果说前面你在思想上有了比较好的准备，且有好的内容，通过合适语料的投喂，就能够为你所用。

九派新闻：如何警惕AI带给出版行业的挑战？

方卿：当时AI刚出来的时候，许多大型学术期刊不收录有AI参与写作的论文，现在很多刊物态度也变了。一些学术期刊，开始承认AI作者了，但你要把AI参与的那一部分工作和贡献写清楚。AI的广泛应用，就是一个不可避免的大趋势。

AI是一个高效的智能工具，它改变了内容的生产方式；改变了出版物的单一形态，助力多模态出版，文生文、图、视频；提升了内容编审校效率；为内容的个性化精准分销提供可能。AI技术大大降低了出版这个行业的从业的门槛，同时也给出版管理带来巨大挑战。

出版业如果不能及时抢占人工智能出版业的制高点，用好这一技术，实现转型升级，就有可能沦落为人工智能的语料供应商。

与此同时，现在西方的这些大模型，它训练中文作为语料的比较少。人工智能是有意识形态的，如果语料的是西方的东西，它出来的观点就是西方的观点。技术发展到了一定程度，管理和制度设计的重要性就会越来越突出。出版行业关注技术是必须的，但是只关注技术是不够的。

九派新闻：未来，出版行业的前沿领域会有哪些？

方卿：我认为，出版新业态、新模式和新场景，是出版与新一轮科技革命发展动向结合最为密切的前沿领域。出版新业态，大致是指基于技术创新所形成的相对独立的出版产业门类或产业形态，如网络文学、网络游戏、数据出版、AR/VR/MR　出版、元宇宙出版和AI出版等。

出版新模式，通常是指不同于出版业的传统价值创造模式，大致涉及出版资源的组织与运营、出版盈利模式的设计与实现、出版服务的创造与提供等维度的模式创新。

出版新场景，不同于出版新业态和新模式以供给侧为“切口”，而是以读者或曰需求侧为“切口”，创新技术与应用而形成的具有科技感、前沿性和创造性的新型出版服务场景。

其中新场景，主要指的是应用新场景，有很多种探索方向。出版也有公共文化服务版块，比如，一些普通老百姓家庭条件有限，自己生了病以后，有时候自己在网上瞎查，被错误信息所误导。出版公共文化服务就是一种新的场景，通过公共文化服务也可以培养消费者。知识服务也不要局限在知识分子，普通老百姓一样需要知识服务。