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策略4 将抽象的转化成为直观的,以画直条、长方形或线段图求解倍数问题,吴老师支招
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《 吴正宪课堂教学策略》吴正宪、周卫红、陈凤伟编著
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19.数和形结合的策略,策略 1 以形助数 理解概念,以找36的因数为以
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