教心 2-3.2 学习的认知理论（大题）
布鲁纳 发现学习教学原则
奥苏泊尔 有意义学习 认知同化理论 先行组织者
加涅 信息加工模式 八个学习阶段
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以上内容来自专辑
- 教心 2-3.1 学习的认知理论（选择题）162501:27
- 教心 2-3.2 学习的认知理论（大题）187005:58
- 教心 2-3.3 学习的认知理论（选择题）163805:58
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- 教心 3-1 学习动机概述（选择➕大题）162403:36
- 教心 3-2.1 学习动机的强化理论 人本理论 认知理论（选择➕大题）163603:48
- 教心3-2.2 学习动机的认知理论（大题必备）171208:25
- 教心 4.1 知识及知识建构 知识的理解（选择）149103:57
- 教心 4.2 概念的转变 知识的整合与深化 迁移及其分类（选择）138903:51
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24.11.28距离考研还有22天