“对讲坏话的人群起而攻之”:学校不能关起门办学 |新京报快评

“对讲坏话的人群起而攻之”:学校不能关起门办学 |新京报快评

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据极目新闻报道,9月21日,广东省普宁市华南师范大学附属普宁学校校长在召开家长会时,公开告诫家长“谁敢说学校的坏话,就要群起而攻之”。23日上午,普宁市教育局工作人员回应称,经调查该情况属实,已要求该校长做检讨并向家长道歉。

根据现场照片显示,一张PPT页面上要求爱校教育要从家庭做起、从父母做起,“谁敢说学校的坏话,就要群起而攻之,内部问题内部解决,绝不允许别人说三道四。”这个意图很明显,就是堵住家长的嘴,而且鼓励他们当“护校宝”,自觉维护学校的名誉,去反击他人的“说三道四”。

但什么是“坏话”却很难界定。学校的措施不合理、管理有问题,学校的师生、家长或社会公众进行正常的监督,这是不是“坏话”?如果遇到这种“坏话”就要反击,那是不是意味着学校就要拒绝监督?

然而,在现代社会,学校作为一个公共机构,又不是一个独立王国,怎么可能拒绝监督?

今年5月,教育部部署开展基础教育“规范管理年”行动,其中还重点提到建立监督曝光机制,“各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道,广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督”。

可见,建设一个规范管理的校园,离不开有力的监督,离不开社会各界持续紧盯和关注。而现在,一个学校却说要对讲“坏话”的人群起而攻之,这未免也太荒诞了。这个行为本身,就可谓是规范管理的反例。

事实上,这看似是要和家长同仇敌忾,但本质上却是对家长的一种威胁。学校如果管理失当,直接影响的并非是说“坏话”的公众,恰恰就是这些学生及其家庭。拒绝监督,其目的就是要掩盖管理不当,甚至放任侵害学生权利的行为继续存在。

所以,这一番表态既伤害学生和家长的权益,也违逆了基本的常识,故而在社会上引发了轩然大波。校领导刚想反击“坏话”,但话音未落,就已经招致了巨大的批评。

大概在这位学校负责人的眼中,只要是批评就都是“坏话”。但是,大多数时候,公众在批评的时候,却是抱着善意的——人们希望一所学校可以改进管理措施,可以以人为本、善待学生,可以尊重基本的教育规律。

学校正确的态度并不是拒绝监督,乃至鼓励家长“群起而攻之”,而是正面接受批评、努力改进管理,从根本上改掉那些招致批评的做法。对于一所学校来说,这才是提升教学管理质量最根本的办法。

目前,当事人已经被要求道歉,但值得深思的是,这种遮遮掩掩、“凡事内部解决”的思维,在校园里并未绝迹。就像此前,也曾有学校出具所谓反对校园欺凌承诺书,其中有“若出现校园欺凌事件,坚决不拍照、不录视频”的内容,其思维也是如出一辙的。

对此,该事件的当事人应当反思,其他的学校也应当敲响警钟:学校不能关起门来办学,应当坦然、敞开地面向学生、家长和社会,在和公众的互动中去提高自身的教育水准,这也是“让教育在阳光下运行”的题中之义。

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