第11集【说】 | 这样练习，让你也能说出“复杂句”
那么多复杂的句子原来有共同的祖先
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- 王子高中英语
老师讲得很棒，模块化思维。期待更优秀的课。
教书匠Tyler 回复 @王子高中英语: "大块头名词"、“模块概念”，真的颠覆我对动名词的认识。
- 卷心菜小張
太棒啦，改变了我的固定思维
- 渺域有人
这期逻辑太清晰了，让我有了系统练习复杂句的方法。赞
- 乐呵呵at华丽丽
模块化思维：使用大块头名词。 1.动名词，V+ing。 情景练习，想象短句后面接的是名词，如look forward to +名词。 2.where/what/who/why/which/how后接陈述短句，变成大块头名词。 如， 问：What can the camera do? 答：Let me show you what this camera can do .
乐呵呵at华丽丽 回复 @Helenwmmrr: 多谢夸张多谢夸奖！
- 张珍谊
老师好，这周我的笔记是这样的： 1）时态情态是细腻英语很关键的地方，一定要主动用，经常用，中文里的抑扬顿挫在英语的表达里是没用的，要依赖时态情态次 2）自己一个人练对话的话找个喜欢的西方电影明星会带劲一点 有关名词化一个模块，光说大块头大块头的还不太够，我觉得还是要再提提句子的结构啥的，不过这不会是您的风格啦.
- Marshall_1992
讲的太好了 全新的理念 真正是说出来的英文而不是脑子的词汇语法拼凑出来的英文
- 18189628rzn
厉害了，感觉已经上升到了语言的哲学层面……
- 易安啊
老师讲的太好了，每次更新我都有点舍不得听了，怕听了就没了
，有种把肉放在碗底不舍得吃的感觉。好期待，又好害怕。卷心菜小張 回复 @易安啊: 可以反复听，不一定一次就能完全理解
- Iven_lq
老师说得精简且很好，我也不喜欢把语法分得很细，不去区分什么主语/宾语/表语从句，对于那些大块头名词，把及物动词作用在大块头名词上，把大块头名词与句子的主干结构拼装在一起。把各个模块组装在一起，说出“复杂”句子。也不去区分各类状语，把很多类状语归为补充描述。听了周老师的方法，觉得自己以前学得好累。
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老师太厉害了呀！语言的天才
Albert英语研习社 回复 @听友185692441: 看下我在喜马免费专辑《Albert说英闻》的简介哈