教育的社会属性

教育的社会属性

常 见 属 性
永恒性
教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。(教育和人类社会共始终)


历史性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质，目的内容等各不相同。(古今不同)


相对独立性
教育具有自身的规律，同时受到生产力、政治经济、社会发展的制约。例：教育对社会政治经济、生产力、文化等发展有能动作用。

不 常 见 属 性
继承性
如古代学习《论语》,现代学生也会学习《论语》。(古今相同)


长期性
“十年树木，百年树人。”(易考反例：“不要让孩子输在起跑线上”,家长的 这个想法就是违背了长期性。)


生产性
教育是生产性活动，它跟其他生产活动相比，在对象过程与结果等方面有自己 的特殊性。(教育与生产劳动相结合)


民族性
教育的民族性指教育都是在具体的民族或国家中进行的。(不同民族不同特色)