通知培训了吧?该开始准备开学工作了,这段时间我一直在想我的开学工作要做些什么,点子很多可是很费时间,我又在犹豫要不要去做,当然也在思考能带来多大的效果。但是这几天在思考的时候也有了一些自己的想法,我想我也可以去试一试。1.少点开学仪式,多一分简单每学期开学的各种仪式感在网络上爆火,对于这种操作我无法给出评价,但是我不喜欢这样做。开学之初我们做好孩子们的收心工作,让他们从假期中快速融入学校生活才是我们最需要做的。这些很有意思的开学仪式确实会快速拉近师生之间的距离,但是这也是造成后面管不住纪律的主要原因之一。因为你最开始一来给他们提高了期待,他们会觉得你后面的每一节课都很有意思,但是学习本身对于大部分孩子来说本身就没趣味也很枯燥,到了后期他们发现和期待的不一样,在上课的时候你那么严厉,也没有了仪式感,那么你们的自然距离也会越来越远,在班级事务中可能还会因此受到阻碍。2.适当增多作业这个适当的增多作业就根据自己情况而定,多一点实践阅读作业之类的都可以,毕竟现在对书面作业的多少是有规定的。
这个方面主要是让他们知道上学和放假的区别,让他们快速收心,起初上了强度,隔了一段时间后你就可以稍微少一点作业或者让他们自行选择作业,这样一来孩子们就会觉得你还是很爱他们的,这也是我布置作业的一点小心机。3.多点严格,少点“人情味”班级需要纪律的推动才会让他们养成良好的习惯,对于一些底线的规则必须是该怎样就怎样,不能因为各种原因就心软,让他们知道我们要遵守规则,让他们知道你就是这样一个说到必做到的老师。时间一久,养成习惯后他们也知道了你的性格,那么在管理班级上你也会轻松很多。4.减少物质奖励,降低期待上学期我针对孩子们的表现做了一个积分,当然也承诺了会根据积分进行物质奖励。前几天我就根据最高分进行了一个积分区间划分,分了两个阶段,买了两种礼物,有一半的孩子是没有礼物的。我平时很少有物质奖励,我喜欢给他们“画饼”,物质奖励越多效果其实也不一定有那么好。但是我这个物质奖励是一学期才有,也不是每个人都有,偶尔来一次也是可以的。不少刚加入的新老师很有教育热情,看到孩子们表现好了总会自掏腰包买一些小礼物作为奖励。偶尔一次两次还好,时间一久荷包也经受不住。最主要是孩子们也会在礼物之间进行比较,比如他们会觉得你这次买的好一些,可能对这些同学有些许的偏心......最主要是外部动机促进的学习总没有内部动机更持久,所以一般情况之下还是建议采取精神奖励。
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