第七十五期～儿童早期教育/语言获得装置

语言学习不仅仅依靠模仿和记忆，更有赖于大脑的内在机制。理解这一点，可以帮助我们更好地设计语言教育方法，特别是在儿童早期教育中，创造一个丰富的语言环境，我们也能更好地理解语言障碍和特殊教育需求的儿童，制定更有效的干预措施。正如心理学家所言：“人类语言的本质在于我们天生的语言能力。”认识到这一点，我们可以更科学地探究语言学习的奥秘，推动语言学和教育学的发展。