第二章缺失的联结:俄狄浦斯情结中父母的性

克莱因认为小孩对于俄狄浦斯情境的态度和关系，对于其渴望学习的动机有很大的影响。她称这种学习动机为“求知冲动”。孩童对于俄狄浦斯的态度与关系，也影响着个体与外在的现实的关系。
俄狄浦斯情境已开始在孩童的生命中萌芽，为夺取父母亲之一，而与另一位父母竞争，而持续不断，直到孩童接受父母亲之间性关系的现实，而放弃对于父亲或母亲的性欲望时，才能解决。