自我效能感理论p438

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班主任的常规工作内容
1300:40
自我效能感理论p438
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教师成长的途径
11100:22
程序教学的原则 P413
900:28
学生学习的特点 p405
400:46
现代教育制度的发展趋势
900:45
德育的途径
2701:00
榜样示范法的要求
6300:22
说服教育法的要求
5500:19
长善救失原则的贯彻要求
2700:34

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