自贡衡川实验学校有一群“别人家的孩子”，他们为什么比别人优秀？

7月27日，自贡衡川实验学校高2024届9班的黄海林收到了来自北京大学的录取通知书。他非常地兴奋：“很荣幸能踏入北大这所向往已久的学府，山水一程，三生有幸，心之所向，素履以往。”

黄海林收到北京大学通知书

此前，同一年级的陈元和侯春江，也分别收到了北京大学、清华大学的录取通知书。这些“别人家的孩子”，为什么这么优秀？他们在自贡衡川实验学校经历了怎样的成长和变化？

侯春江收到清华大学录取通知书

陈元收到北京大学录取通知书

学生：“老师教给我们好的学习方法，给予我们提升自己的机会！”

“三年高中眨眼间就过去了，感觉自己慢慢从青涩懵懂到成熟自信，学校的老师们给了我很大的帮助。”

黄海林说，其中变化最大的还是心态，自己经历过两次高考，从心惊胆战、过度紧张到沉着冷静、处事不惊。纵然考场上出现突发情况，比如数学发卷过晚，也能保持不紧不慢的姿态完成答卷。

他介绍，自信心不足一直是困扰他许久的问题，感谢学校和老师们提供了丰富的机会展示自己。“一次次磨练我的心态，使我最终能够不自卑、不气馁，以最饱满的热情和超乎常人的自信，于高考场上突出重围，一举夺魁！”

“很荣幸能够进入北大学堂！从最初不敢梦想北大，到现在敢想敢做，都发生在衡川这一年里。”虽然提前几天就知道自己被北京大学物理学院物理学类IV专业录取，但收到录取通知书的陈元还是很激动。

刚到学校时，陈元很害怕和老师、同学们交流，缺乏自信。毕业前，她已经能侃侃而谈地和班主任刘育平互相调侃：“陈元，这次没考好哦！”“刘大爷，我把实力都放在了高考，放心嘛！”

“衡川对我最大的改变，一是心态和性格上的塑造，二是老师们教会了我许多好的学习方法，让我更有条理地掌握好学习的节奏。”陈元说，比如以前最怕的数学压轴题，现在轻松拿下。

“几年来，我觉得学校和老师对我最大的帮助，就是让我得到了全面的成长。”被清华大学录取的侯春江认为，进入高中后，学校提供了许多资源，开拓了自己的视野，增长了许多见识。同时，在老师们的帮助和引导下，本来情绪容易受到影响的她，变得心态更加开放、情绪更加稳定，“我遇见的每位老师，都特别地好！老师们的关爱，让慢热的我很快进入了状态，最终考出了优异的成绩。”

“我特别感动的一个细节，是毕业前班主任给我们开会，给我们梳理人生价值观，告诉我们未来要注意的事项，甚至许多生活细节、待人接物的细枝末节。”侯春江说，没想到老师准备得这么充分，考虑得那么周到，比我们父母的攻略都做得详细、全面。

家长：“学校对孩子心态和性格的养成，是重要的一课！”

说起海林圆梦北大，父亲黄俊非常感慨。“海林在衡川读了六年，当初就是因为坚信衡川的文化能够改变孩子，所以才选择了衡川。”黄俊说，海林最大的改变，是性格上的，从过去的内向、胆小、怯弱，变得非常的阳光、开朗、大方。

黄海林和父亲黄俊

“我还记得初一时，海林所在的年级就月考召开家长会，同时也对同学们进行表彰大会。这次月考表彰大会，海林因为没考好，只得了一张单科第一的奖状。”黄俊回忆，他领到奖状后悄悄在我耳边说，爸爸，这次考试我没准备好，下次考试我一定每一项都领一张奖状。不出所料，在后半期考试的表彰会上，海林一共领了11张奖状回家。

黄海林的勤奋异于常人，7月中旬黄俊在为他收拾书桌时发现了一大堆笔芯。“海林告诉我，这些都是他这学期用过的笔芯，一共56支，平均下来一天半用一支！”黄俊惊讶不已。

黄俊认为，这里面有海林自己的努力，也离不开衡川老师们的培育。“当孩子思想上一旦有一点点不对的时候，我会第一时间找老师们求助。比如心态问题，我会联系班主任胡建民和英语老师郑敏，甚至还会找初中班主任林茂老师和钟菊老师，一起来和海林共同面对。学习上的问题，我也会及时联系海林的各学科老师。非常感谢老师们对海林的辛勤付出和无私帮助！”

在陈元的母亲王廷玉看来，女儿特别喜欢学校的环境，包括住宿和食堂，都是她挺喜欢的。“我觉得在衡川的日子，陈元最大的变化是心态的养成。老师们和她的交流非常融洽，也非常关心她的身心健康。”

她说，过去在叛逆期时，母女俩时常有情绪对抗。“经过老师们开导后，她现在能和我像朋友一样交流许多过去完全不会聊到的话题。”王廷玉介绍，学习上就更顺利了，考前她的状态非常好，感谢老师们！感谢衡川！

“这几年，侯春江与人交流的能力、独立处理事情的能力大幅提高了，这是我认为她在衡川三年最大的变化。”侯春江的母亲曹世桃介绍，高一时，娃娃不喜欢和同学交流，更愿意跟老师交流。

侯春江和母亲曹世桃

“因为她学的艺术，老师们会在做计划时照顾到她的时间安排，甚至配合她的时间来安排学科计划。”曹世桃说，这点我真的没有想到，老师们太贴心了，“老师们对她的心理辅导也非常重要，这也是侯春江高考能考好的重要原因之一。”

老师：“‘别人家的孩子’会规划、善总结、特别自律和勤奋！”

在老师的专业眼光看来，“别人家的孩子”到底有什么不同？

“黄海林性格沉稳又不失活泼，学习上也张弛有度。学习的时候100%投入，玩的时候也痛痛快快地玩。”黄海林的班主任胡建民介绍，海林非常有意志力，考前我还专门组织了部分学生练习长跑，目的在于加强他们的意志力，让他们在考场上更能应对自如。这也是海林取得好成绩的原因之一：练意志力。

在胡建民的规划下，班上绝大多数孩子从高一就明确了方向，高二时确定了准确的定位，包括黄海林。“这次高考，是我们班三年来考得最好的一次。心态的辅导非常非常重要，是‘别人家的孩子’最重要的一课。”

陈元和侯春江的班主任都是刘育平，在他看来，“陈元的规划习惯给了她沉心冷静的底色，总结习惯给了她通达清晰的思维。而对物理，陈元追求融会贯通、举一反三，培养自己面对难题的勇气。”

陈元和老师们在一起

他说，侯春江有优秀的艺术素养和突出的文化学习能力，而且非常努力，最终考上清华大学，成就了更加美好的人生。

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