3.1.3把教材当作替代版的社会学习单，小数除以小数，分数乘法学习单
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- 3.2.1如何设计我的目标：基本含义，设计缘由，设计步骤5012:41
- 3.1.3把教材当作替代版的社会学习单，小数除以小数，分数乘法学习单3913:22
- 3.1.2典型案例，困惑回应，学生自主设计社会学习单4609:28
- 3.1.1如何设计社会化学习单：为什么要设计生活化学习单202407224408:03
- 2.4.3面向全体学生征集创意奖品，创意奖励办法，零成本奖励办法5610:44
- 2.4.2典型案例与困惑回应，升旗台前的颁奖典礼3309:15
- 2.4.1如何去评价结果进行奖励：含义、缘由、步骤3809:22
- 2.3.3借助班级管理在线应用程序即时积分，为教室打造群体性评价专属空间3008:51
- 2.3.2用评价工具展开评价典型案例与困惑回应202407223106:41
- 2.3.1如何用评价工具展开评价：含义，缘由，步骤4108:07
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