Vol. 98 文学教育的过程，是一场情感互动｜少年三明治06

在三明治，写作导师和孩子间的关系是多重的。TA们既是朋友，更共享同一个身份——写作者。当传统的关系发生着意料之外的变化，当文学教育打破常规的课堂范式，人与人之间便开始弥漫丰富而流动的情感，诞生着一个个打动人心的互动细节。白先勇说，文学教育就是情感教育。今天这期播客，两位三明治的写作导师也将谈谈她们与孩子间的文学情感故事。


本期主播
虾米：一个害怕当老师的文艺青年
小严：一个话忽多忽少的人
杨杨：一个喜欢在深夜写日记的人


我们在节目中聊了这些话题
01:20 为什么会成为儿童中文创意写作导师？这份小众职业带来了怎样的特殊体验？
04:10 文学教育，是把“师-生”/“教-学”还原成人和另一个人的交流
13:49 反思教师权威的同时，写作能带给师生互动什么不同方法？
22:16 写作时的套路化和自我审查，更像是对自我感受的不确信？拓宽写作素材库的本质又是什么？
36:06 写作的进步不等于作文分数提高，而更关乎“自我”的完善
43:24 当孩子的发言出乎意料，当孩子的情感反馈“不正确”但真实


本期提到的作品
[中] 郑渊洁《皮皮鲁驯兔记》
[中] 西西《候鸟》
[韩] 朴婉绪《故乡飘已远》
[中] 杨本芬《秋园》
[美] 艾萨克·阿西莫夫《阿西莫夫短篇科幻全集》
电影《朱同在三年级丢失了超能力》（王子川，2023）


本期提到的暑期工作坊
我的表达
我的博物馆
迪士尼电影赏析与长故事创作
《西游记》新读新写


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本期制作
内容策划：虾米、小严、杨杨
剪辑：虾米
文案：虾米
监制：栗子、花花
出品：三明治儿童创意写作中心


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