【致良知百日学习】53《传习录-黄以方录》尊德性道问学-朱越民(7月16日)

【致良知百日学习】53《传习录-黄以方录》尊德性道问学-朱越民(7月16日)

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传习录研读:《黄以方录》论“尊德性道问学”

以方问“尊德性”一条。

先生曰:“'道问学’即所以'尊德性’也。晦翁言'子静以尊德性诲人,某教人岂不是道问学处多了些子’,是分'尊德性’道问学’作两件。且如今讲习讨论,下许多工夫,无非只是存此心,不失其德性而己。岂有'尊德性只空空去尊,更不去问学?问学只是空空去问学,更与德性无关涉?如此,则不知今之所以讲习讨论者,更学何事!

【注释】

①晦翁言“子静以尊德性诲人,某教人岂不是道问学处多了些子”,《朱子大全·文集》卷五十四《答项平父》朱熹语:“大抵子思以来,教人之法,惟以尊德性、道问学两事为用力之要,今子静所说,专是尊德性事,而熹平日所论,却是问学上多了。”子静,即陆九渊。见前注。

【译文】

黄以方就“尊德性”请教先生。

先生说:“'道问学’就是为了'尊德性’。朱子说'子静以尊德性教诲人,某教人岂不是道问学处多了一点儿?’,他就是把'尊德性’与'道问学’当两件事看了。况且像现在我们讲习讨论,下了不少功夫,无非是要存养此心,使它不丧失德性罢了。'尊德性’岂能是空洞地尊,而不再去问学呢?'道问学’岂能是空洞地去问,而与德性再无任何关系呢?

若真是如此,那么我们今天的讲习讨论就不知道究竟学的是什么东西!


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用户评论
  • 12组杨姐

    知行是一个功夫的两面,知中有行,行中有知,二者不能分离,也没有先后。与行相分离的知,不是真知,而是妄想;与知相分离的行,不是笃行,而是冥行。

  • 11组张成

    学习和工作一样,要多方面,多实践

  • 7组_邹盼

    我们在追求知识和技能的同时,不能忽视内心道德的培育,要以良知为指引,做到知行合一。

  • 7组坚峰

    育人先育心,修身养性,

  • 七组吴林波

    人生需要不断的攀登,才能提高自己的认知。累积经验提升自己

  • 7组武玉菁

    道德认识和实践是一种高明的学问。普通人在日常生活过程中,要么做得不够,要么做得太过。能够做到合乎规矩,不偏激不极端,无过无不及的,就是君子。

  • 8组芳芳

    心中萌发善良的时候,要认识它,不断地去发展壮大它。心中萌发邪恶的意念的时候,要认识它,遏止它。

  • 一组孙元佳

    在学习求知的过程中 我们也不应该忽视自身的道德的培养和提升 知识和道德 二者是相辅相成的 我们做事要以德服人 道德是我们从古至今所流传下来的 内修道外修知

  • 12组标哥

    内在修养与外在求知同样重要。只有以德性为基,问学方有方向;而问学不断,又能深化德性理解。两者合一,方能知行合一,成就更完善的自我。

  • 12组亮哥

    我们在培训和学习中一定要把德的教育融合进去,做到德学兼备,德和行是合一。