三行诗歌，纸短情长，你想对老师说些什么？

每逢盛夏，在各大中小学校园里，都有这样两种不同的景象：一批人为了暑假到来而欢呼，也有一批人因为毕业离开而落泪。

不过，要说近两年最为“出圈”的，还是师生互相整花活儿——

无论是同学们在最后一堂课上扬起的鲜花和彩带，还是老师们语重心长的叮嘱和悄悄抹下的眼泪，这种双向奔赴不仅蕴含着爱，更代表着师生间的那份互相成就。

日前，成都有一位语文老师为班上的每位同学都“定制”了一首诗，希望既能带给孩子们惊喜和祝福，也能激发他们对诗词古文以及中国传统文学、文化的好奇和兴趣。

同学们有没有想起自己的老师呢？有没有想对他们说的话？或者有何“花式表白”？今天，这道题，我们想邀请全成都的青少年们来作答。

55首藏头诗

藏着这位成都老师满满的爱

“曹府千金才貌全，湘水柔情映月光，雅致清新如画卷，诗词歌赋美名扬。”

“胡笳声动长城雪，玫瑰香满月明夜。棵棵松柏挺且直，志士胸怀比天阔。”

……

这些古体诗，全部出自成都市实验小学的吴苏媛老师，这是她在今年“六一”前夕给全班55名学生“定制”的藏头诗。

据了解，吴老师已经有28年教龄，教过5届学生。“临近‘六一’儿童节的时候，我就想，现在的娃娃们都不缺吃的喝的，不如送给孩子们一首藏头诗，一是可以让娃娃们感到惊喜，二是能让他们学习中华传统文化。”

有了思路后，吴老师便着手写作。大约用了一周，一共55首，都是七言。“当然，我也给家长们进行解释，不全都是纯原创，也借鉴翻阅了很多资料，核心宗旨就是尽量让内容能结合每个孩子的个性特点。”

吴苏媛老师送给同学们的藏头诗

将诗正式赠送给孩子之前，吴老师还把初稿发到家长群里。“因为现在很多家长给孩子取名时也是有期许的，甚至一些名字本身有文学来历。因此，如果家长有一些构思，也可以告诉我，我再进行修改。所以，一定程度上，家长们也算是参与了共创。”

这份礼物，不仅让学生们惊喜满满，家长们也是十分感动，连连赞叹“太走心了”。但吴老师说，这样的创作，可以说是写诗，也可以理解为顺口溜，甚至可以理解为打油诗，想要表达对孩子的激励、忠告和期许。

征集正式启动

念师恩、颂师情，等你来创作

在成都，有成千上万的“吴老师”，也许表达方式各不相同，但不变的是对学生的那份用心和爱意。

提起教师，很多人想到的第一个形容词大概是无私奉献，相信在很多人的成长道路上都有这么一位老师，既是指明灯，也是筑梦人。

或许，是TA悉心写下的一句句红色批注，让你开始体会到文字的乐趣；

或许，是TA带你打破的无数个“难题困局”，让你开始享受思维的碰撞；

或许，是TA清晨郎朗有力的诵读声，让你开始流连于语言的魅力……

那么，此时此刻，你想起了哪位老师？又有哪些话想对TA说？

即日起，成都市教育局“蓉光四十年·致敬教育人——成都市第40个教师节”系列庆祝活动正式开启征集阶段。本次征集面向全市所有学生，征集内容主要为以“致敬教师”为主题的原创歌曲、诗句或祝福语等，展现成都学生对教师的感激和祝福。

值得一提的是，同学们，你们的“表白”还有机会登上城市地标大屏，也有可能被邀请到今年的教师节庆祝活动现场，登台演绎自己的原创作品，为老师们现场送上祝福！快来将你的情感或心声，汇于笔尖的一点一滴，化作纸上的一字一句，为老师写一首诗、唱一首歌吧。

征集详情如下：

征集对象

面向全市大中小学生，征集以致敬教师为主题原创的歌曲、诗句或祝福语等。

内容主题

1.由学生原创的致敬老师的诗句或祝福语，鼓励创新表达，体裁不限、字数不限。

2.由学生原创的致敬老师的歌曲，要求歌词原创，独唱、合唱均可。

作品形式

1.原创歌曲：歌曲小样不低于1分钟，音频形式、视频形式均可，视频、声音清晰，无噪音，同时提供歌词文档。视频开头以文字方式展示作品名称及视频制作者姓名、单位等信息，音频文件署名格式为“作品名称+制作者单位”。

2.原创诗句或祝福语：字数不限，提交电子文档，文件署名格式为“作品名称+制作者单位”。

版权要求

参加征集活动的作品报送者必须对作品享有完整版权。作品需是原创作品，如有侵权或抄袭行为，将取消资格，涉及法律责任由报送单位承担。报送作品可以是在公共媒体或自媒体上已发表的作品，已发表作品请注明来源或附上链接。

征集时间

即日起至2024年7月30日17:00前，将相关材料报送到邮箱172494547@qq.com。联系人：刘老师/越老师，联系电话：86751741。