18，己所不欲，勿施于人 林达

比如学科分数，对于精神活动的衡量，是非常有限的，好分数旨在测定学校的成就，而不是在测定你人生的成就
提醒孩子们警惕愿望思考和情绪化的思维，以免陷入对个人和国家都会造成最大伤害的走极端的思路
如不要轻易下结论，思考要从事实出发，就是说，不要从观念出发，等等
民族与自治是公民的精髓。公民教育的核心，正在于培养公民的民族素养和自制能力。