“地铁收徒”传闻引热议，别让流量化炒作伤及善意的互动

▲孩子在地铁上看书 网传视频截图

据潮新闻报道：近日，一则关于“好学小孩哥在北京地铁上被北大博导收徒”的消息迅速窜上微博热搜，引起了社会各界的广泛关注。然而，在热度攀升的背后，有一个事实浮出水面：这则消息在传播过程中出现了明显的误读和夸大。北京大学外语学院世界文学研究所教授、博士生导师赵白生昨天对此作出澄清，他表示确实在地铁上遇到了这位好学的孩子，并与其进行了交流，但并未有“收徒”的意向和承诺。

正如赵教授所言，这个孩子身上具有一些“罕见的品质”。现在很多人都不看书了，尤其在地铁这样喧嚣、繁忙的公共场所，一个孩子能够沉浸在书本的世界中，展现出对知识的渴求和对学习的热爱，这种“罕见的品质”在当今这个信息爆炸的时代，显得尤为珍贵。赵白生教授对这位孩子的夸奖，不仅是对其学习态度的肯定，更是对全社会的一种呼吁，呼吁大家能够回归学习的初心，通过阅读，在喧嚣中找到宁静、在浮躁中找到沉淀。

然而，随着消息的快速传播，一次原本简单的、善意的互动被赋予了过多的解读和想象。有人将这次地铁上的偶遇解读为“天才少年”与“名师伯乐”的传奇故事。这种过度的解读和美化，不仅容易误导公众，也可能对当事人造成不必要的压力。

赵白生教授的澄清，及时为这场“地铁收徒”演义画上了句号。但这场基于想象的过度解读背后，却有值得我们深思的真问题。社交媒体作为一个信息传播的平台，其快速、广泛的特点使得任何一点风吹草动都可能成为公众关注的焦点。与此同时，某些自媒体博主的情绪化引导，往往带有一定的引流功利目的，容易引发不必要的误解和争议。在这起事件中，一些媒体和网友将赵教授的简单交流解读为“收徒”，不仅是对当事人的不尊重，也是对读书这类美好事物的亵渎。

平心而论，事情之所以引发这么大的关注，赵白生教授的身份背景增添了某种传奇色彩。客观来看，赵白生教授作为一位博士生导师，能够在地铁上与一名普通孩子平等、友好的交流，本身就是一种教育。这种教育不仅是知识的传授，更是对人格、品格的塑造。它通过场景，形象地传导了一种理念：教育不应该只局限于课堂和校园，而应该贯穿于生活的每一个角落。

一次偶遇和赞赏，引发了一场“地铁收徒”传闻，这一事件揭示了社交媒体时代，信息的快速传播往往伴随着失真和夸大。赵教授没有因孩子的出色表现急于“收徒”，无论是真心的夸奖还是郑重的澄清，他平和、理性的表达方式，恰恰是一种互动和传播的示范。

少一些功利性炒作，多一些正面鼓励，不要让那些狂欢式的渲染和过度解读，伤及我们心目中的美好事物。

来源 | 潮新闻

编审 | 郑宗敏 黄蓓楠（实习生）