小学同步作文129（三下）风筝的自由之旅

孩子们围绕着风筝制作的工作台，兴奋地交流着自己的创意和想法。他们的小手灵巧地穿梭在竹篾和纸张之间，用稚嫩的笔触描绘出属于自己的风筝图案。欢声笑语充满了整个房间，仿佛在为即将到来的春天奏响欢快的乐章。

他将彩笔蘸满颜料，开始在风筝上描绘出五彩斑斓的图案。每一笔都显得那么流畅而有力，仿佛在讲述着一个关于风和自由的故事。随着色彩的层层叠加，风筝的形象逐渐变得栩栩如生，仿佛随时都能挣脱束缚，冲向蓝天。

阳光透过窗户洒在桌面上，她手中的丝线闪烁着金色的光芒。她轻轻调整着风筝的尾巴，那些彩色的飘带在空中轻轻舞动，仿佛在诉说着飞翔的梦想。她的脸上洋溢着幸福的笑容，眼中闪烁着对即将到来的风筝节的期待。

夜幕降临，他独自坐在屋檐下，借着微弱的灯光给风筝做最后的调试。他轻轻拉动丝线，检查风筝的平衡感。月光洒在风筝上，为其披上了一层神秘的面纱。他心中充满了期待，想象着明天风筝在空中翱翔的壮丽景象。

作文素材积累：描写制作风筝的精彩片段： 他细心地挑选着竹篾和纸张，仿佛在选择制作风筝的“骨架”和“灵魂”。手中的竹篾轻盈而坚韧，经过巧妙的削刮，逐渐显露出风筝骨架的雏形。纸张在他手中轻轻铺展，如同云朵般柔软，他用浆糊小心翼翼地粘贴，生怕弄皱了一丝一毫。他的眼神专注而明亮，仿佛在制作一件心爱的艺术品。