第3章 “π”

从小就喜欢数学的我，也曾经对天文、物理的世界心怀梦想，曾经痴迷的用望远镜看星星…唉…最后成了一个文科生

有时候科技教学反而比人类教学要好。 与其拔高教师标准，不如讲ai智能教学融入课堂，如果有任何这种细枝末节却很困难和重要的问题，让ai只能筛选提供所需要的信，并进行简要讲解拓展。 甚至发展一段时间，我们可以统计出哪些知识适合浅尝辄止，哪些知识需要适当扩展，结合心理学教育学，甚至可以对孩子进行分类，引导孩子走上最适合自己的学习之路。 只是一个猜想，如果真要实现肯定会冒出各种问题，比如ai算法尚不能无法推算合适信息，心理学教育学发现对孩子分类研究学业水平很困难之类的。 但是我相信这是一个非常符合未来教学趋势，能最大化教育正面作用减少负面效应的方法，非常值得尝试。

大人们从来不知道一味的说“这个不适合你，那个不适合你，什么才适合你”等等类似话时最能激起孩子的反感和对抗情绪，只能是起反作用了！

经典的“为你好”

“超越数”？我们通常称作“无理数”，即无限不循环小数。

数学还是得自己算。艾丽变得孤独又独立，她继父即使关心她却是传统的大男子主义，自以为为她着想。