放宽转专业限制，给大学生更多试错机会 | 新京报专栏

这两天，随着全国各地高考渐次落幕，报志愿、选专业很快成为最受关注的社会热点话题。

媒体注意到，包括上海交通大学、华中科技大学、武汉大学等国内知名高校在内，很多高校在招生宣传活动中，特别向考生及家长专门介绍该校学生“转专业”相关政策。

而从相关介绍中不难发现，学校在不同程度上放松了学生入学后转专业的限制，一些学校甚至允许学生在读期间多次申请转换专业。这对许多正在陷入选择焦虑的考生和家长，无疑是一种很大的安慰。而对于更多在读大学生来说，更加灵活的转专业政策，对他们无疑更是利好。

把选择自主权交给学生

当前高校里许多学院，有不少学生身陷专业困惑之中。他们中有些是当初填报专业时，对所报专业知之甚少，入学时所学专业很大程度上是一种盲目选择的结果，甚至更多的，其实是体现了家长的意愿。入学后学习一段时间，有些学生发现自己对所学专业兴趣不大，有些学生则感觉自己非常不适合所学专业。

这些学生中，许多所学专业，是他人眼中的热门专业；有些所学专业，则是学校的强势专业。但是，学非所愿，仍然让他们苦恼不已。

而有一些学生因为各种原因，在录取时服从了学校专业调剂，没能如愿进入自己心仪的专业学习。他们从入学以来，一直心有不甘，总在想方设法转到自己喜欢的专业。

但是，长期以来，大部分高校对转专业从严控制，本科生在读期间转换专业难度很大。因此，很多学生把转换专业的希望放在考研上。

但必须看到，还有很多学生因为对所学专业认同度不高，导致学生学习积极性不高，他们在困惑和不满中浪费了许多时光，令人痛心。

很多高校对学生转专业限制较多，有许多考虑。有些学校认为不同专业录取门槛不同，入学后对转专业不加限制，对已录取的学生不公平；另外，如果放松转专业限制，一些热门专业涌入学生过多，这些专业师资及其他教学资源也会不堪重负，影响培养质量。

而一些相对冷门的专业则会面临学生大量流失，也必然影响这些专业的发展。因此，从严控制转专业，某种程度上，也是对一些专业的保护。

现在，很多高校对学生转专业实行更为灵活多样的政策，比如上海交通大学明确宣布，该校自2024年起全面开放“零门槛”转专业政策，学生在大一、大二、大三均可申请转专业，学校本部和医学院之间也可以互转。

不论原来的专业学习成绩如何，不限制学分排名，不限制挂科门数，如果学生希望换个专业就读，就可以提出申请，与相关院系、专业进行双向选择、相互适配。

从媒体报道看，除上海交通大学，华中科技大学、武汉大学等，都倾向于以更为积极的态度回应学生的转专业需求。应该说，全面开放转专业政策，让每个学生都能获得“量身定制”的个性化成长路径及规划，这是高校从根本上落实以学生为本，尊重学生个性发展的应有之义。

把专业选择的自主权交到学生手里，甚至允许学生在多次“试错”中找到自己的兴趣所在，这有利于更好地调动学生学习积极性，鼓励学生发展专业兴趣、激发学习潜力。

而对学校来说，全面开放转专业政策，让学生有更多的专业选择自由，学校就有了判断社会需要和学生需求的更多可靠信息。学校据此进行专业动态调整，决策会更为科学。

在这个过程中，一些学生转出数量过高的专业，学校要在认真考察这些专业办学质量、社会需求、专业发展前景的基础上，对专业的发展规模、发展方向做出积极调整，督促这些专业努力提高培养质量。

而对一些社会需求明显不高，学生就业困难，办学水平不高、缺少办学特色的专业，也可以做出限制招生直至停办专业的决定。这也符合学校专业设置上，向质量提升的内涵式发展转变的方向。

也不能单纯依学生意愿决定去留

当然，还要看到，学生在高考后填报志愿、选择专业，会有比较大的盲目性，而在读期间选择换专业，也未必没有盲目性。

一些学生甚至会在专业学习遇到困难时萌生转专业的念头，而一些专业一段时间涌入为数不少要求转入学习的学生，未必是因为这个专业办学质量高、就业前景好，很可能是因为这个专业比较而言，给一些学生学习轻松、毕业难度较低的印象。说白了，就是一些学生口中所谓“好混”的专业。

因此，实施全面开放的转专业政策，固然要允许学生试错，但也需要在尊重学生意愿的基础上，对学生进行专业兴趣的培养和学习引导，让他们做出更理性的选择。

而更需明确的是，即使如有些学校倡导全面开放“零门槛转专业”，也并不意味着学生可以随心所欲转换专业。所谓“零门槛”，其出发点理应是防止转出院系为有转专业意愿的学生，设置不合理障碍，而不意味着“学生想怎么转就怎么转”。

学生想转入目标专业，学校也应当设置必要的面试、笔试环节，考察学生学习态度、学习能力及相关潜质与本专业的适配性。这既是为学生负责，也是顾及基本的教育公平。

尤其是有些热门专业，报考竞争极为激烈，如果一些学生高考成绩没法达到这些专业的录取分数线，但却利用转专业政策轻松上岸，这对那些通过激烈竞争才获得录取资格的学生就很不公平。这既会挫伤这些学生的学习积极性，也会给学校的教学秩序制造不必要的混乱。

而学校在进行专业动态调整时，也不能片面把学生转入或转出数量作为评判标准。最近这几年，由于新生儿出生率降低，很多医院产科萎缩，导致一些医学院妇产科专业学生就业率下降。而由于房地产行业的调整，一些建筑类专业学生社会需求也在减少。这些社会现象，都会直接影响到高校专业招生，也会影响到在读学生专业热情。

在这种形势下，如果单纯依据学生就读意愿决定去留，并不是一个负责任的态度。建设一个专业需要几代人努力，而停办一个专业只需要一纸文件。

因此，高校需要在尊重学生选择权利、满足社会当下需要、符合社会长远利益之间做好平衡。但无论如何，让更多大学生在换专业这事上，多些自主选择，于学校于学生，都是有益的。