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教育中的非暴力沟通
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丰盈生命的教育
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创造互助的学习社群我,发展利他主义以及对他人的关心和责任感,发展互助的学习社群
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教育中的非暴力沟通
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审视打分评级
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评估中的伙伴关系
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同理倾听中最重要的部分,学生对自己参与目标制定的恐惧
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听到不背后的需要
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老师对学生参与目标设定的担心
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在师生之间创建伙伴关系,设定与丰盈生命的目的相一致的目标
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当人们不知道如何自我表达或者不愿自我表达,用同理心与之建立连接
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确认听到的请求,用同理心连接
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