第九章 家庭中的错误目的（5）

第九章 家庭中的错误目的（5）

识别“报复”
爸爸对爱丽丝故意把水撒到地板上感到很震惊。由于妻子下班晚，他在尽自己的最大努力让爱丽丝上床睡觉，而现在，更重要的是，他的感情受到了伤害。他后悔打了爱丽丝。他不喜欢这么做，但是，他不知道还有什么其他办法来对女儿的行为做出反应。
。。最重要的是，爱丽丝是故意把水洒出来的吗？小孩子会撒很多东西。他们的肌肉控制能力还在发育中。如果爸爸理解这是爱丽丝成长阶段的自然行为，他可能就会理解爱丽丝只是出了意外或者犯了一个错误；他就可能帮助她拿一块海绵把水收拾干净。 一起把地板上的水擦干净，甚至可能会分散爱丽丝的注意力，使给她穿睡衣更容易。
。。即便爱丽丝是故意往地板上洒水，打她屁股也无济于事。打屁股会教给孩子“强权即公理”。这会招致多种反应，而其中很少有符合父母们的本意的。在这个例子中，打屁股招致了报复。 爱丽丝和爸爸最终都感觉受到了伤害。
。。当一个大人在任何时候因为一个孩子的行为而感觉受到了伤害时，这个孩子很有可能也感觉受到了伤害。当你仔细审视爸爸的感受和反应，以及爱丽丝的回应时，你就会看到表明错误目的是“报复”的线索。当你想象错误目的是“报复”的孩子时，可以想象他反戴着一顶黑色的棒球帽，上面写着他的恳求:“帮帮我，我很伤心；认可我的感受。”
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。。对密码信息的回应
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。。当大人们能够开始把一个让人伤心的孩子看成是一个伤心的孩子时，他们就能感觉到要以不同的方式回应这个孩子。他们会选择给这个孩子关爱和支持，而不是向自己反击和惩罚的本能欲望让步。如果一个孩子感觉受到了伤害，让这个孩子感觉更糟会有意义吗？
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。。处理受伤害的情感
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。。最重要的是，爸爸可以通过处理爱丽丝受伤害的感受来直达问题的核心。爸爸可以说:“你现在看上去好像很伤心。我打赌， 我打你时既伤你的感情，又打疼了你的屁股。”进入她的内心世界并承认她的感受，对孩子来说是一种认可，她很可能会感觉得到了理解、归属感和价值感。
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。。为你造成的痛苦道歉
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。。爱丽丝的爸爸真的很爱他的女儿，他立刻就后悔打了她的屁股。当他通过道歉为自己的行为承担责任时，他的态度将会让爱丽丝改变她的信念。爸爸可以告诉爱丽丝，自己打她的屁股是错误的。爸爸可以向她保证，人们相互伤害是错误的，即便在生气或伤心的时候。
。。对一个孩子行为背后的信念作出回应(而不是用惩罚或说教对其行为本身作出回应)，需要你放弃认为你能够或应当控制你的孩子的观念。你还必须让自己孩子的观念。你还必须让自己认识到，教和鼓励是比惩罚更有效的回应方式。做出这种改便——尤其是如果你自己是在旧观念中被养大的话——需要一些时间。你要对自己有耐心，承认你的错误，并愿意从错误中学习。
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。。对寻求报复的孩子的鼓励
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。·处理受伤害的情感。
。·为你造成的痛苦道歉。
。。倾听孩子的感受。
。·确保将爱的讯息传递给孩子。
。·做出弥补，而不是找借口。
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。。如果你从来没有过向一个孩子道歉的经历，那就收起你的傲慢，承认大人们并不总是对的，并在下次对孩子做了错事时向你的孩子道歉。孩子会高兴地很快原谅你，并且你可能会发现道歉之后加一个拥抱会让你们甚至更亲密。
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。。倾听孩子的感受
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。。爸爸可以花点时间密切观察一下他的小女儿。他可能会注意到爱丽丝撅着的小嘴、颤抖的下巴，以及开始盈满眼眶的泪花。他可以问爱丽丝——要带着真正的兴趣——她有什么感受。如果她因为年龄太小而说不清楚自己的感受，他可以问她是否认为爸爸不爱她。爱丽丝或许会用话语(或非语言信号)来作回应，让爸爸知道他理解对了。他可以问爱丽丝当时为什么把水洒到地上。她可能会解释说“水是自己洒出来的”，或者“是我不小心”。听到这样的回答后，爸爸的恼怒很可能会烟消云散。当爸爸和爱丽丝在进行这种交谈时，他们就是在培养一种新的信任感。
。。当一个孩子感到伤心时，她很难超越自己的情感去解决问题。因此，先说出她的感受是很重要的。