112.双减政策下，减少考试次数的利与弊

112.双减政策下，减少考试次数的利与弊

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113.双减背景下，你会如何结合你的学科进行作业设计？
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112.双减政策下，减少考试次数的利与弊
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111.谈谈你对教育机构、学校、家长协同育人的理解
2102:31
110.班主任如何培养班干部？
4302:08
109.用提拔班干部的方式来激励学生，你认为是否可行？
3002:15
107.有人说教育的本质是教书而不是育人，你怎么理解？
3502:28
107.如何理解“教师是一份事业，而不是一份职业”
3302:15
106.如何在学生的教学中加入时政热点？
3302:15
105.教师的快乐来自于不抱怨的奋斗，对此你怎么理解？
4002:17
104.学生作弊你怎么处理？
4202:18

主播信息

凉若LR

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