正观快评：大学成绩按“闹”修改，何谈教育公平

据央广网报道，近日，西安科技大学测绘科学与技术学院教师秦风反映称：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求修改学生成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。

学生成绩，是学习成果的直观反映；成绩不及格，也是学习过程中的正常现象。倘若学生挂科是源于试卷批改疏漏，或试题难度过大，那么老师及学校，有责任及时予以纠正。

但在此事件中，涉事老师指出，试卷经学校督导组复核，确认难易程度适中，阅卷没有问题；该班一学生也称，自己宿舍6个人，5人都成绩合格。

既如此，修改成绩就变得“无理”——家长向老师施压，以个人力量强加干预；学院不告知老师，让他人擅自操作，这些反常举动，不但破坏了正常的教育程序，更是在教育公平、程序正义等原则性问题上撕开了一道深深的口子。

依照教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》第十八条规定，“学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度，真实、完整地记载、出具学生学业成绩，对通过补考、重修获得的成绩，应当予以标注。”

也就是说，任课老师自主出题阅卷、真实记录成绩，皆是其权限内的本职工作；质疑和拒绝修改成绩，更是其对学生负责的体现。家长和学院要求修改成绩、弄虚作假的行为，则涉嫌违规违法。

不禁要问，作为家长，当学生考试挂科时，不是应该首先反思，敦促孩子认真学习吗？为什么威胁老师要求改成绩？大学生都是成年人了，家长过分“插手”高等教育，真的是为孩子好吗？至于学院，究竟是碍于家长身份还是受到其他压力，才私下修改了学生成绩？学院范围内，是否存在相关人员滥用职权和利益勾兑的隐患？

无论如何，成绩绝不能按“闹”修改，否则裂口将越来越大，甚至如决堤之水一般，不断冲击教育公平和考试秩序。须知，考试成绩是严肃的，任何修改都不是小事——正常的要给出依据，反常的要妥善处理。如此，教育公平才不会“不合格”。

现如今，学校已经成立了调查组，也期待结果能给学生和家长以警醒，还当事教师以公道。毕竟，考试可以补考、课程可以重修，教育公平、教育尊严却没有太多犯错和重来的机会。

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