哲学家刘擎老师发布过一个令我们不安的预言:“现在的五年级学生,到高考的时候,现在的高考可能已经不复存在了。因为在一个人机共存、人机合作的时代,最重要的是你要胜过机器能做的那部分……在基于已经有的知识之上,提出更有意思的问题。而这些是我们现在的教育系统当中非常边缘化的一面。”
在这种预见下,我们该学什么,该怎么学?
相对于职业身份,呼兰的真身是一个跨界学习者。他从哥伦比亚大学学习精算专业,到回国创业互联网公司,再到拿下《脱口秀大会》总冠军,连续切换人生的原因是能切入知识系统的核心,通过精准的练习,迅速成为高手。
呼兰当初的创业伙伴林奇涵老师也是位学习高手,在联合创办了国内头部K12教育品牌“海风教育”之后,又回到复旦大学读博士,依旧在用学习面对世界和人生的变数。
刘帅正在创立自己的一家小而美、高而精的学习机构千高原工作室,与国内一流的学者合作,为精英学习者提供定制学习服务。
在上海,我们请来了这三位知识服务业同行,严肃地聊一聊未来的学习问题:
他们怎么看待今天的教育?
他们怎么做知识服务?
当知识版图面临颠覆,聪明人会学什么?
他们怎么处理未来的人机共存问题?
请注意,这场探讨中的呼兰是严肃的,因为《大望局》的预算不足以让他出梗。
��本期嘉宾
呼兰,脱口秀演员、编剧
林奇涵,海风教育联合创始人
刘帅,学习机构《千高原工作室》主理人
�时间轴
02:50 呼兰最近在学哪些奇奇怪怪的东西?
08:25 听听林奇涵老师学美声的经历
14:17 刘帅老师聊学跑步和学英语的区别
20:00 K12从业者如何看待教育问题?
24:30 终于知道呼兰曾经的职业经历了
26:23 教育的目的是什么?
27:58 “穷人学文,富人学武”是为啥?
30:50 谈谈成年人的学习
46:05 呼兰的学习方法
48:30 重要的是“进步感”
52:32 林奇涵老师的学习经历
58:44 呼兰使用AI学习的方法
01:03:10 进行一些激烈的讨论,听听他们如何看待AI?
01:12:50 假如AI写出了《潦草》,作者贾行家会怎么想?
01:22:37 给同行学习者们的留言
这个节目商业性太强了,处处刻意讨好,没有风骨