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设置行为规则:坚守职麦,杜绝孩子在行为上越界
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看见孩子 贝姬-肯尼迪/美同译
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接纳与共情:培养孩子良好的情绪调节能力
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设置行为规则:坚守职麦,杜绝孩子在行为上越界
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父母的职责:保护孩子的身心安全,做孩子情感的守护者
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准则3明确父母和孩子的职责
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实践指南四:解决父母的不良情绪
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实践指南三:应对孩子的无礼行为
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实践指南二:摆脱控制权之争
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实践指南一:坚守行为规则
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接纳多重真相:让关系中的双方都能被看到
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准则2真相不唯一
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