初三语文试卷美化日军？爱国主义，干不过校长官威

事情很魔幻，也很有意思。

3月25日，成都市新都区突发通报称：

“新都区已成立联合调查组进行全面调查，对相关教研员及区教科院院长予以停职。”

什么事情如此严重？

原来在成都市新都区的初三语文测试中，阅读理解题的材料，大篇大篇地美化了侵华日军。

文章的题目叫《杜鹃花落》。

作者站在日军将领的角度，讲述日本大佐为了给儿子出气，来中国打八路军，结果反而炸死了自己的儿子......

网传图片显示，试卷中的文章《杜鹃花落》中大量使用“共军”“逃窜”等不当词汇，并形容日本侵略者的血“像牡丹花凋零”。

我看了这篇文章，第一个感受就是：

这文章是谁写的？就这水平，还能上阅读理解的材料？

且不说思想立意，很多句子读起来都是很拗口的。

后来一查，哦哦~原来文章是校长写的啊.......

据悉，《杜鹃花落》是河南汤阴县一所中学的校长李佳前于去年撰写，并发在网上。

汤阴县是岳飞的故乡。

李佳校长虽然和岳飞是老乡，但受过的教育，毕竟是比较现代化的，别出心裁的想到了站在日军的立场上去写文章。

我可以善意理解他的出发点，是想通过这种“异化视角”的手法，站在侵略者的角度，来表达“日本军人也是军国主义受害者”的主旨。

我也不认为，这样的表达就坐实了”美化日军“，说不定还可以归类为：反讽。

但这水平吧......实在是不可恭维。

用范大将军的话说就是：你没有这个能力知道吧？

没能力就没能力吧。

关键是这种文章竟然被选为阅读理解的题目，这就让人费解了。

你说写得好吗？不好。

你说立意符合政治正确吗？严重不符合。

所以我想到的问题是，这个试卷的审核，至少要经过命题组的讨论和各个老师的推荐，怎么审的？

我看啊，他就没怎么审。

命题老师既然要围绕这篇文章出题目，肯定会发现不妥的地方，发现了还出，只能证明:

爱国主义，干不过校长官威。

为什么那么说呢？

一方面，李佳前作为校长，平日里肯定得打卡“学习强国”，写思想汇报，积极参加组织生活。

几轮红色旅游下来，姿势水平也不见涨，倒是诌出了这种文章出来。

写的不咋地还发表了，靠的是水平吗？

只能是校长的官威。

就像贺电局长写的那本《平安经》，鬼屎一样的东西，在各大单位成为了”推荐必读佳作“。

另一方面，命题老师要拿他的文章做阅读理解材料，也要经过李佳前的授权吧？

文章作为个人的"孤芳自赏"，倒也说得过去。

但作为阅读理解的材料给学生做，李佳前校长就没发现不妥之处吗？

命题组老师又是怎么想的？试卷审核又是怎么审的？

说白了，这些程序在命题组长面前，都是个屁。

你下面再怎么讲爱国主义，领导不讲，那就是讲不通。

我常常说：我们最大的敌人不在境外，而在萧墙之内。

李佳前是当地十大名校长之一，学科带头人，还是支部书记。

看起来忠臣良将的模样，水平low得出奇。

这样的水平，能混到这样的位置。

这样的文章，能上学生的试卷。

党纪、教育法规，平日里到底是怎么约束他们的？

组织上又是怎么考察、选拔他们的？

祖辈们用鲜血打江山，打下的江山，让这些学艺不精、玩弄官威的人得利了。

这难道不是最大的讽刺吗？

-完-

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