【痛苦的家长和老师】
第九集
(一)日本东京华人家长来电
我在日本,我现在在东京这儿,我家孩子是日本国籍,现在我们等于是母子家庭。我每年都带他回中国一两个月,他这个中文这个听力还行,但是不太会说。我希望我的孩子长大以后能够成为社会做点贡献的人,希望他能够【弟子规】学得好一点。就是说你们让他学多久都行,我准备十年也可以,多少年都可以,我都准备把孩子完全交给学圣贤教育了。现在这个社会太自私自利了,就我的想法就是他在日本长大了还是这样的,学校长大也是自私自利,每天都是想着竞争什么的。日本的老师都不批评孩子,也不是特别的听话,但是他们都是以不批评为主,因为比较注重比如说课外活动,上公园去采昆虫、种花,比咱们中国一般的学校教得多一些。他们老师不批评,你怎么说你喜欢他批评,老师也说我看情况,我看他情况慢慢来处理。就是说他们日本的父母一般都是好像让他自由地长大,都是不怎么地强迫他,所以我都觉得我很着急,赶紧让他去中国学校,我想让他接受我们中国的文化。
(二)河北省高碑店小学老师来电
你像我们这是一个小县城,就是一个县级市,河北保定高碑店。你像我们这一到四年级特别不好管,就说我们这个四年级吧,我们现在办公室里边这个人,只要上完课回来,基本上是愁眉苦脸回来的,就是上课课堂纪律一个是特别不好,然后管的时候也不好管,为什么不好管?家长他不让管,就因为管了之后家长不愿意,然后家长找到学校、找到校长、找到教育局,然后就给你告,告了老师就是这个老师没理,只要是学生出了问题,老师一管了一告到局里边去,就是老师的问题。去年的一年,就是因为老师管学生出了一系列的事件,全部都是处理的老师。举一个简单的例子,就是你像我教的这个班,是发生在数学老师身上的。这个班的学生捣乱,扰乱课堂纪律,老师上不了课,老师就让他们站着上了一节课,家长就把老师体罚学生就告到校长那去了,然后校长就找这个老师谈话,意思就是说不要体罚。你现在你根本就没有一个管的根据,你不让体罚也不让批评,只让你表扬他,那他哪一点值得你去表扬?小孩正是管的时候,你说你不管他,他将来能成什么样?所以说做老师现在特别难做,然后我就觉得这个实在是管不下去了,这些老师每次回来都是愁眉苦脸的,气得不行。你要说这一个星期不生气,绝对不可能,你就是怎么控制你都控制不了。因为像咱们这学佛的,学佛的就是说尽量控制不生气,你到了最后这一个星期,至少你不生气,你说学生犯了错误他跟你顶,你管他,那边你说不生气,多少也得生点气吧。现在就是怎么说,现在教育界是一片大乱,就四年级的孩子就敢跟老师顶嘴,现在就是这种情况。就是现在没法说,这个小学也是光要成绩,也是要成绩,学生的这种道德,其它的这个行住坐卧、吃穿住行这方面的根本就一点规矩都没有。如果中国这个教育再不进行传统文化的教育,这个民族就要完了,真是就要完了,小孩都这样了。今天我上课的时候就有三个学生给轰出来,你就上不了,你管他他不听,你说一句话他恨不得说十句,你让他前边站着去,他往前边闹;你把他搁到后边在后面闹;你把他搁在外边上外边折腾,现在就这种情况。同意老师管学生,这大部分家长还是认同的,就是个别家长他不认同,就因为这个别家长搞得这个教育界没法弄。其实我这个人教过高中、教过初中,这是我最后教的小学,我教高中的时候就在想,怎么这孩子怎么就这么没有规矩,我说肯定是小学老师没有管好。赶我们到了小学我才知道,不是小学老师的问题,跟家长、跟社会、跟这个教育制度都有一定的关系。去年我有一个同事,她也是一个高中老师,调到小学的,她教了有三年的一年级,家长就跟我那朋友说我这孩子淘气,就说他犯错误什么的你就该管管、该打打、该揍揍。就这么说的跟这个老师,然后放到她们班的一年级了。我这个同事也特别认真,好像上音乐课还是上什么课,反正是上课的时候,不是上班主任的课。上课他说话,老师说你别再说了,你要再说话就把你轰出去了,这一年级的孩子,你猜这孩子怎么说?你要敢让我出去我就让你出去,你应该上外边去。这就是一年级的孩子跟老师说的话,好像是到最后这孩子是轰出来了是怎么着的,然后这班主任知道了,班主任知道了之后就给了他两下子。好像打得好像是重了点,就打屁股打红了。孩子回去之后,这个班主任还跟那个家长说呢,说我打了他了,打得有点重,你回去看看,结果这家长回去看屁股红了,就在医院又做检查又怎么着的,然后还输液、住院什么的,都是这老师给出的钱。这个孩子的家长是我们当地公安局这边的,他妈把我们这同事还弄到公安局审问,到最后这个老师气得心脏病发作了,然后这个老师也住院了。弄得事特别大,这个家长就开始发微信到处传,传这个老师怎么打孩子,目的就是把这个老师给搞臭了。然后跟这老师索赔二十五万好像是,反正到最后我不知道给了多少钱,就这样猖狂。就因为这件事发生之后,我们这个学校的孩子就开始炸,他知道老师不能拿他怎么样就开始炸,说话或怎么着的,他知道老师不敢怎么着他。听他们说,另外一个学校的一个老师,就因为这个孩子上课没有写完作业还是怎么着,然后他们说就让他上办公室里边蹲着,趴着凳子,在凳子上写作业,写了一节课的作业,家长给告到局里面去了,罚了这个老师五千块钱。咱们作为老师的谁还敢管?你让他上办公室写个作业都罚五千块钱,我们一个月的工资才两千块钱,找谁说理去!原先是我在2008年的时候教过一届高二的学生,也不行,就跟那个社会上的地痞流氓似的,你就都管不了,也是生气,没法弄现在这个教育界,维持课堂秩序的时间超过了讲课的时间,的确是这样。这孩子们不懂得尊重,他不说你是他老师他尊重你,他一点那种尊重的心都没有。上周我们一个同事,四年级的一个音乐老师,孩子上课捣乱,然后这老师管他,就跟那老师顶嘴,“你凭什么管我?你就看不上我你才管我的”,就那么说,就跟那老师这么说,四年级的孩子。然后这老师说你这么说话不对,你得跟我道歉。“我就不道歉”,他就是这样跟那个老师说你知道吗?就四年级的孩子,不是说你初中或者是高中,就这样。就是我对面坐的那个老师是一个老教师了,都五十二了,他也没有辙,他是教科学的,每次回来,今天也是,每次都在念叨学生,愁眉苦脸的。我说你别再生气了,既然这样的话,咱就是多生气也起不了什么作用,能上就上,上不了就让他们写作业,给他们留作业,咱们不为他们讲课了,就是这种状况。最基本的这种礼仪都不懂,平时要是不上课看着谁都挺好的,只要一上课你就知道了。我感觉现在当老师这个工作就是怎么说呢,问题是管你也管不了,你不管你又生气,反正我们这边的风气就是你要管了之后,家长告了你就是你的问题,学生跟家长一点责任都没有,现在就是这种风气。
(三)桂林省观众来电
前几天我回老家了,桂林的农村,是堂哥的孩子,有两个小孩,女孩是五年级的,男孩是二年级的。让他不放心的就是那个女孩子,现在作业成绩也很差,不认真,还有不好的一些习惯,比如说偷东西、谈恋爱之类的,长得也挺好看。主要是她妈妈这一块,因为家里面是农村,爸爸经常要去外面赚钱,她的妈妈也是没有什么文化,经常以打牌为生,天天吃饱饭就出去打牌,深更半夜十一、十二点钟甚至更晚才回来。小孩在家里面就看电视,看电视也没人管,看一些电视上面很多是不好的一些东西。男孩子也跟姐姐在一块,小孩子就爱玩那个手机游戏,妈妈把手机放在家里面充电,他们就偷来玩。但是这样子下去恐怕也不行,怕孩子以后误入歧途,确实就是挺麻烦的。
(四)私立学校学生家长来电
它这个学校是刚办的,办了三年了,从一年级到六年级,六年级孩子少,那也得有一千多人吧。他们副校长亲自给讲课,结果讲的这个课就是真是五花八门的。然后那天他说他们学校举办一次北大的教授去讲课,去给所有家长讲课,然后让我去听我就去了。他说孩子不能打也不能骂,要跟孩子要做好朋友,然后跟我之前听这个传统文化我就觉得相违背,但是那么多家长都坐在那块,你也不好意思站起来非得提问些什么,然后我就没吱声。那个教授就接着就又讲,他说所有好的学校,就是好的学生,包括国外的,他说都是在民办学校,也就是说都是在私立学校,他收取你的钱,他说但是一定能给你教出人才来。然后我就觉得越听越不愿意听了,然后我就出来了,然后也有别的家长我们就聊天,我说你看这北大的教授他来讲这个课,你说他说所有好的学校前提是必须得花钱,他说你看外国的这个哈佛学校它都得花钱,你公办的这个学校,政府给开的这个学校它不要钱,就是义务性的,能教教你就行了,剩下我们开的课程就是完全不一样的。我就回来就更加着急,原先他爸爸还有点不大同意,然后我就回来我就跟他说,我说咱家的孩子,本身咱家庭条件不是特别好,外地户口。如果说小学这样上、中学这样上,他即使将来他能考上大学,他能当上官,他也就离危险越来越近了。然后他爸爸说,儿孙自有儿孙福,各自有各自的命运。我说那不对,「养不教 父之过」。现在老师也告诉我,回家要跟孩子做朋友,一定放假给他好好补课,不能让孩子输在起跑线上。我说这个孩子你说他即使竞争,竞争到最后他成了什么了你说?那个北大的教授坐在上面就说,我们不会浪费你们家长掏的每一分的血汗钱,孩子送进这里来你们应该感觉到荣幸和高兴,所有好的学生全都是在民办学校,他说不是民办学校他说出不来好的学生,因为什么?他说因为民办的老师他负责任,他一定给你注重好的成绩,他是注重成绩了,你说家长听了还都挺高兴的。我就越听越害怕我跟你说,就特别害怕,我就想我这孩子一年一万多,有钱人家其实不算啥,你说我们还没钱,我拿出来一万多,说一句实话我不如给他送到农村那不好的学校我就让他去混去。我这一万多块钱我拿出来了,我还不如去放生去了。你说这成什么事了?你说我这送进去了天天整出来这孩子也累,回来了就说,他说“妈,我还盼放假,我也怕放假”,我说你为啥怕放假?他说一放假老师就说好好补课回去,你说这孩子老早起来了然后就得去补课。这个补课班的这个老师也说,你家的孩子你回去了你得好好管管他,孩子学习成绩不行,你回家你别让他干什么活,主要让他把这个成绩弄上来。我说那他将来长大他不是成个废人了吗?他就光成绩好他什么活他也不干,他都不知道孝养父母,我说他爷爷就是跟他说话说三声五声他不答应,脑瓜子就在想着电视、想着玩的东西,这样的孩子将来能有什么出息?他说你说这个不对,他说我们都是老师,我们还不如你吗?我现在是没有那么大能力,我说不动他们,但是我就知道我的孩子要是再继续这样下去的话就是很危险。开完这次家长会,我回来以后就更加地难受,真的就是难受,打心底里难受。我就寻思这样的孩子,他小学在这样的学校里,到中学我们是外地户口,别的学校还是不要,还是私立学校,都是他们一起办的这个小学、中学、高中。然后他就一直在说考上多少,去年有他们的那个高中考上多少学生,分数在多高,他就是激励这些家长,他就是说你想让你的孩子学习好,必须你得就是说给他报什么班,让他多才多艺,让他好好学习好。我就在想如果说这孩子一生都是这样过的话,谁都知道,你说老人也好、父母也好,他陪不了孩子一辈子,那你说将来他的人生该有多苦!
(五)两岁半孩子的家长来电
他跟他姥姥和他那个小姨在一起生活,他今年年末的时候我才接回来,不到三岁。你要是说他他做错了,他就把手拿起来要比划你,拿拳头比划你。还有啥毛病,他吃东西就是我喜欢的吃的,你们谁也不行,就他姥姥伺候他很长时间,一年多,那也不行,就得我自己吃,我吃够了你们才可以吃。然后我父母他们不吃水果,就养成啥东西都给他吃。以前是你跟他说,他知道错了,那妈妈我错了,对不起,会说,但是现在这一个多月不说了。你让他吃饭,我也不顺着你吃,从小我不让他看电视,他就看葫芦娃,还有孙悟空。他养成这毛病好打人啥的,孙悟空不是拿棒子好打人吗?就这么回事,他总打总打,先期的时候我就教育过他一回,我拿那个挠痒痒的耙子给揍他几下子,我告诉他,我说你打别人,别人疼你也疼,完了我就打他,他哭了,哭了之后再就不拿这东西打人了。这次为啥说他感冒了?就因为我俩一起揍他,他跟他爸动手,完了他爸就揍他嘴巴子了。我家有佛堂,我让他上那跪着去,跪着当时他就哭了。他就知道自己错了。还有一个是啥,你做饭,他跟你做饭;你拿勺他拿勺;你拿锅他拿锅;你洗衣服他洗衣服;你拖地我拖地。完了不愿意刷牙,不愿意洗脸,还不愿意早上起,整得我是现在可上火了,都不知道咋整他了。
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