《小灵通漫游未来》总结思考·李老师

未来会怎么样？相信很多小朋友甚至大人都十分好奇。这本书的作者在六十多年前，就在书中对未来的学校进行了丰富大胆的科学幻想，如果我们用现在的眼光审视书中的未来学校，可能感觉并不是很惊讶，因为现在我们身边的学校里，每一间教室都安装的有白板，老师们每天都会利用白板上课。可以语音变文字的录音笔，可以语音输入的电子产品，都已成为寻常之物。此外，书中还竟然出现了智能手机、智能手表、无人驾驶汽车等许多科学幻想。可这本书创作时间是1961年，我们不得不叹服作者神奇的科学想象力。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着进步。”
在书中有这样一段：
“我们每天都是到学校去上课。因为老师如果坐在电视台里，学生看得见老师，但是老师看不见学生，没法知道学生听课用心不用心，听得懂听不懂，有没有什么问题。现在只有在晚上复习功课的时候，老师才到电视台去。我们在复习的时候，有什么不懂的地方，就把电视机的电钮旋到老师讲课的频道，用半导体电视电话机打电话给老师。老师马上给我们解答疑问。”这是小虎子给小灵通介绍的上课的情景，不正是我们现在的网课学习吗？我记得刚上班的时候，我用幻灯机给学生上课，学生兴奋极了，说上课像看电影。
谁能想到，短短30年后，我们会用网络直播给学生上课，与学生隔着屏幕依然可以提问、沟通、交流，学生还可以反复看回放，更想象不到这样的网络学习的形式有一天会广泛普及并成为常态。书中还有一个情节让我感触颇深：从香烟盒似的半导体电视电话机里，小灵通听到了当日“天气协商结果”。小虎子解释，在未来市人们已经能够控制天气，飞机喷洒“消云剂”、“降雨剂”的方法简便易行。各个单位对天气的不同要求也可通过天气协商办公室协商解决。天气的需求可以通过协商解决？这样的想象简直太有趣了。
气象和我们的生活息息相关，虽然现在我们也可以进行人工降雨，但是，我们还无法积极应对气候变化，无法真正减少极端天气事件给人民的生产生活带来的影响。今年暑期，台风“杜苏芮”从福建登陆后，一路席卷了许多城市，特别是给京津冀地区带来了猛烈的冲击。在北京房山、门头沟等地，湍急的洪流卷走了人们昔日的爱车，耗巨资修建的酒店一夜之间被摧毁，桥梁坍塌，甚至有人失去生命。真希望有一天，我们可以像书中描写的那样可以让天气“听话”，从此人间再也没有灾情。
三、神奇超前的科学预见科学+幻想=科幻。科幻揭示着未来科技的发展方向，它预见着科技的进步与人类生活的发展。当科幻中的科技预言成为现实，我们会惊叹于科幻的神奇。比如书上提到的一个塑料的盒子，有一个荧光屏，人可以对着盒子和远方的人讲话，还能看到他的表情。
这不就是我们现在的智能手机、视频电话吗？无论与家人和朋友相隔多远，一个电话就能看到彼此，听到对方的声音。由于疫情这几年春节姐姐和妹妹一家都在外地无法回来，我们就常常通过视频相互拜年、聊天。再比如小灵通手腕上戴的“电视手表”，已经接近于变成现实，如今，“掌上微型电视机”已经商品化。
孩子们的电话手表，不仅时间精准，还可以打电话。更小的手表大小的微型电脑的诞生，指日可待。再次阅读《小灵通漫游未来》，我惊喜地发现书中描述的气垫船、飘行车、环幕立体电影、人工降雨、隐形眼镜、做饭机器人、可视手机、反季节蔬菜、无土栽培、自动驾驶技术等科学预言，已经逐渐实现并改变着我们的生活。
我不禁感叹“未来其实并不遥远”。随着科学技术日新月异的发展变化，我相信书中描绘的“七用车”、记忆芯片、抽屉房子、太空游泳池、克隆外星人等未来生活在不久的将来一定能够实现。让我们插上科学的翅膀，展开想象，一起向未来!