美剧犯罪心理S2E2三：拯救

通过凯文身上的伤痕，杰森敏锐的判断出少年曾多次受到过家暴。杰森对凯文说，从记事起就经常遭受父亲的家暴，夜晚哭泣着入睡时，他一定希望有人能来解救自己。艾伦接着说，现在凯文可以解救另一个男孩，他可以成为这个男孩的救星，抓到伤害这个孩子的人。

凯文最终答应合作，从备份的聊天记录中找到传给他视频的，名叫麦特维斯MEHTEVAS的用户。

从凯文处得知，麦特维斯是当地人，总是想约凯文出去。但凯文只在网上，从来不会离开家去和那些恋童癖接触。

凯蒂和艾伦劝说了凯文主动联系麦特维斯，说要约他出来，他们保证FBI探员会隐藏在周围，确保凯文的安全。

这个麦特维斯是典型的需求驱动型罪犯，只要凯文主动约他，对方是无法拒绝的。

与此同时，反儿童犯罪科办公室里，艾尔和瑞德通过观察拍卖视频里的场景发现，男孩的活动空间并不是一个房间，没有窗也没有门，是绑架者用隔音材料填充，在男孩周围搭建出的一个区域。男孩被藏了起来，外界听不到男孩的声音。绑架犯这么做是因为他知道自己会被怀疑成嫌疑人。这一定是有什么导火索，让绑架犯采取了与一年前不同的囚禁男孩的方式。

接着，瑞德又注意到了新的情况。视频中的男孩彼得被要求对着摄像头穿上一件T恤外衣。也在分析视频的加西亚发现这是一件童子军夏令营的制服。衣服袖子上有带数字的标志，那时童子军小组的编号。虽然标志已经磨损，但加西亚还是通过能看清的几位数字迅速开始了搜索。

这时，瑞德接到艾伦的电话，被告知了麦特维斯定的见面地址，艾伦让其在办公室查询这个地址的位置和周围情况。他们发现地点就在一所小学外面。

艾尔得知地址后马上要动身前往，瑞德拦不住艾尔便一起赶了过去。

另一边，凯文钓鱼成功，摩根他们马上控制起了来人，从他身上的证件得知，这个麦特维斯竟然是位小学校长，真名罗林斯。

艾伦先送凯文去福利机构的办事处，这时艾尔和瑞德也到了现场，加入对罗林斯办公室的搜查中。

校长罗林斯的办公室里，有很多儿童心理学书籍，有他的博士学位，很多照片、奖杯展现了他作为家长的楷模，事业和家庭的成功，但是却没有电脑。

瑞德发现了一个上锁的抽屉，艾尔用自学的开锁技能打开，找到了罗林斯的笔记本电脑。

电脑设置了密码，联系加西亚用程序破解需要的时间太久，现在小组要赶在彼得的拍卖结束前解救彼得，他们缺的就是时间。

艾尔他们试图组合出可能的密码，但一时无解，贸然尝试，若密码错误，罗林斯电脑中可能存有的一些儿童相关的色情资料就会被销毁。

此时罗林斯还在对杰森狡辩，说他没做什么，只是想拯救那个视频里的男孩，也想拯救凯文，想拯救他们。

瑞德捕捉到拯救他们Save them这一词组，发现将Save them镜像反转后，正好是罗林斯的网名麦特维斯的英文拼写。罗林斯见此脸色立刻变得慌张，这个就是他的电脑密码。