5位教育家动情分享成长故事，这场学术论坛有干货更有情怀

12月14日，成都市陶行知研究会第七届学术年会在龙泉七中举行。在开幕式现场，五位教育家走上舞台讲述他们的成长故事，分享自己与教育的情缘，让人十分动容。五位教育家将自己的故事娓娓道来，感人事迹打动了现场观众，掌声不断。

成都市陶行知研究会第七届学术年会现场

成都师范银都小学原校长冯淑蓉讲述了3个故事。第一个故事，她讲述了与原成都第一师范学院校长罗家蕙之间的故事。在她无意犯错时，罗家蕙替她解围，帮她渡难的故事，令在场的师生动容。她以罗家蕙老师的故事启示大家，老师要关怀学生，校长要关怀老师，孩子、学生、年轻人的成长发展，就是一个犯错、出错、试错的过程，需要老师、校长用爱去接纳他，包容他，信任他。

冯淑蓉

第二个故事，她讲述了与成都市龙江路小学党总支书记杨尚薇的师生故事。有一次冯淑蓉让杨尚薇组织班级活动，杨尚薇就从班上挑选了十几个形象气质都还不错的女同学编排舞蹈。冯淑蓉老师知道后，带领着剩下的十几个同学另外编排了一个舞蹈。这支舞蹈不论是编排的水平还是呈现的效果，都远远超过了杨尚薇精挑细选组建的队伍。这件事情也深深影响了杨尚薇的教育观和学生观。“做老师，应该尊重每一位学生，不能放弃任何一个孩子，每一个孩子都可以闪闪发光。”

第三个故事，她谈到创办银都小学的创校故事，深深感受到她为了办一所孩子喜欢、家长信任、教师心仪、同行认可的学校所付出的艰辛和执着。

四川省人民政府原副省长韩邦彦尽管今年已经90岁高龄，但谈起教育教学，他打开了话匣子，分享了与成陶的相识，对办学方向的思考。“有好的思路才会有好出处，有合作才有活力，有作为才有地位。”韩邦彦指出，下一步成陶要想扩大影响力，要积极汇入主流、全心全意服务主流；其次，要抓典型，树品牌，把好的经验系统化、学术化；最后，要集聚人才，不断吸收新生力量，让人才来得了、用得好、留得住，方能实现高质量发展。

韩邦彦

原成都市金牛实验中学校长、书记刘仲文分享了自己从一位民办教师到成为一名校长的奋斗故事，与学生的情缘、教师的情缘、办学情缘支撑他走过数十载。他不断推行教育改革，坚持让全员参与学校的教育改革行动，花大力气培养青年教师，让校园面貌发生变化。

刘仲文

如何坚持对于教育事业的蓬勃热情？21世纪教育研究院常务学术委员汤勇提出了自己在教育事业里笔耕不辍的热爱来源于阅读和写作，他认为教育的事业是追寻人生意义和价值的情怀和信仰，教师应坚持对教育行业的不断思考和对良知的坚守。“一旦选择教育，就选择了一种宁静，选择了一种从容，选择了一种淡定，甚至选择了一种坚守。”他谈到，教育工作者应该用心思考教育，用良知坚守教育，用使命发展教育。

汤勇

成都市教育科学研究院党委书记罗清红分享了他走上工作岗位后的两段经历，在成都七中时，作为首任网校教师，在德育、教学等方面付出了巨大的努力。罗清红认为，学生和教师之间是互相连接的关系，家长和师生之间应该互相推进，共同进步。直播教学是其“达则兼济天下”的教学尝试，推进社会平等地享受教育的权利，整合优质的教学资源，聚集优秀的师资力量，实现优质教育资源像空气一样弥散到各个角落。

罗清红

据悉，成都市陶行知研究会第七届学术年会还举办了校长论坛、德育论坛、心理健康教育论坛、学前教育论坛，小学分会场、高中分会场、优质展示课与学科主题分享等活动，校长、老师、专家们就课堂与课程、高质量发展等主题，通过亲身观察、思考、实践为推动教育发展带来了多样观点和思考。