提高判断能力的二个门槛 B篇

人性都是相通的，是不分国界的，你在美国天天说美国人不好，你看他们高兴不？

王东岳吗

老师，这一系列节目非常重要啊！好东西总留到最后！认知门槛（知）和人性门槛（行）的话题也是我一直以来领悟和学习的课题，学生的理解是，本质上人性也是认知层面问题，虽然所谓的认知可以通过时间上得磨炼，不管是直接经验还是间接经验以及一定的悟性最终得到，但难的是行，有知无行等于无知，行本身即是知，能认识到在实践的过程中如何规避人性弱点，能够避免人性的一系列弱点对自己所知的价值体系扭曲（导致的操作变形）才是真知，这本质上还是认知层面的问题，虽然我们可以说一个是认知（知）一个是人性（行），但知行本为一体，人从无知到有知，已经很难了，再从有知到知行更难。这个话题实在太大，太重要了，直接影响人的判断力以及大方向

多读书，多交流，多思考，多实践，多反思。

人性门槛的主要问题老师都点到了：1思维惯性，即缺乏独立思考，一种是人云亦云，一种是教条主义，一种是经验主义 2利益驱动 3自负 ；这些问题每个人都会犯，不论个人的认知能力有多高都会触及到这些雷区，且受个体条件不同，每个人犯的错误都各不一样，这些人性的顽疾就像病毒一样时不时地给人来一下，并且经常性地复发，发作时会严重扭曲人的理性思维和价值体系，导致操作严重变形及知行不统一的问题，学生也是惯犯了，后来借鉴了芒格的智慧用开负面清单的思维方法来规避人性的问题，但在修炼的过程中还是会经常发作，学生的问题是：依照我现有的办法只能在实践中不断修炼后逐步去除这些顽疾，还是说另有别的补充工具办法来避免人性弱点？

金先生说的对还是要自己做螺丝刀！感谢分享！