传道033丨学习的意义到底在哪 树立正确的学习观

我相信我们每个人都懂得学习的重要性，不学习我们人生就失去了前进的力量。在日新月异的今天，这个时代，我们也很难去阅读这个时代跟上这个时代，甚至会被时代淘汰。

今天这个时代整个知识更新的速度之快超过我们想象，在传统社会里面可能就那几本书一直来读，今天来讲，每天出的书，包括技术的革新真可谓日新月异。那么在这个时候，一个人如果完全去阅读的话是不可能的，任何一个大学的图书馆，人的一辈子都很难读的完。这个时候大家发现不阅读不行，不学习不行，如果我们什么都读，我们有没有时间？我们怎么样去阅读？我们阅读什么？这就成了这个时代的问题。

对这个问题庄子有一句话，庄子讲：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。”这段话翻译过来就是我们这一辈子是有限的，我们每一个人哪怕活一百年，也是有限的。全世界200多个国家和组织，其中的文化遗产之丰富超乎想象，这个知识的体量是无穷的，而人一辈子反正活得再长100岁，也是有头，庄子说以有涯随无涯殆矣，如果说我们以有限的生命去阅读这样无限的一个知识系统，庄子说死也读不完。庄子在这里面给我们一个启发，我们有限的生命应该读什么呢？应该读很多知识背后的经得起历史检验或者穿越时空的那个东西，我们称为道，不管怎么更新换代，其背后有个纵观古今的大道或者叫真理，那个我们应该去读，这个大道就是我们人生和宇宙的那种深刻的思考。比如说我们读儒家、道家读苏格拉底、柏拉图、康德等等，可以说真的是汗牛充栋，多得不得了，那我们不妨问一下他们中西方的这些圣人，他背后的思考是什么？这就是庄子要给我们启发的，要领会在不同的著作背后的共同的东西，那个东西就是道。比如苏格拉底说，美德就是知识，我们老子说“厚德才能载物”，比如孔子讲“志于道，据于德”都在讲德。人这一生不管你学什么，在社会上能立得住的那个东西，那个德行是中西方都强调的。为什么非得做个有德性的人呢？我们一般的家长关心孩子都关心分数，比如说一个孩子分数考得高，考上北大，考上清华，或者说考上一个一本二本等等，真正让他平平安安的，其实不是分数，实际上是一个人德行的力量。

德行的第一个就表现为这一辈子他面临诱惑的时候能不能抵抗得住，每当一个诱惑来的时候，他知道怎么回事，他能看得懂而且能管住自己，注意这就是德行。如果说他这一辈子所有的诱惑，让他下水的，让他出现重大灾难的诱惑，他都抵得住我们称为这是一个非常有德行的，一般的人可能给他送一点钱一点美色来到面前，他已经扛不住了，这个人可能就身陷囹圄了，牢狱之灾了，甚至家破人亡了。

第二个就是德行他还表现为这一辈子的胸怀有多大，一个人光为自己想，我们称为自私。他要为别人着想，甚至为国家着想，那这个时候我们成为一个非常有德行的人或者叫德行很高尚的。他结果是得到无数人的尊重和敬仰。这样才是我们培养孩子一个非常重要的方面。马克思早在17岁中学毕业时候，他就说我这一生想好了，要为整个人类的幸福活着。我们要学习道，但是并不代表知识体系不重要，我们现在大家知道，自然科学，包括芯片、计算机软件技术等等，包括生物工程、医学，他确实在随时革新，我们不光随着知识体系的变动而变动，我们应该学道，但是我们也绝不光学道，我们也应该把整个知识体系的更新当做一个重要的使命，我们中国的发展应该在知识体系更新里面走在最前面去，这个时候，我们才能在盈利的潮头做整个人类科学技术的创造者和先行者，既有最先进的技术，同时我们是一个有道的民族，我们是一个有德的民族，我们中华民族既有道，又有术，既有体，又有用，我相信我们中华民族一定会屹立于世界民族之林。