第1集“慢养”的男孩才能成大器

     大家好，我是海洋老师。从今天开始，让我们共同走进打造卓越男子汉的教育旅程。第一集，慢养的男孩儿才能成大器。教育大师叶圣涛先生有一句至理名言，教育是农业而不是工业。这句话点出了教育的真谛，但现在的很多家长在教育男孩的时候都急功近利，恨不得立刻就要看到孩子出类拔萃。但事实证明，家长在这种心态下很难获得良好的教育成果。因为教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术。每一个男孩的成长都有他自身的规律，都需要根据它的自身特点慢慢的打磨培养。因此，急于求成是教育的大忌，家长们要永远熟记十年树木，百年树人的教育哲理。

      教子成龙是一项长期工程，家长无不希望自己的儿子将来能够有出息，能够出人头地，成为人中之龙。所以很多家长从儿子还在襁褓中时就开始起步，开发他的治理，剥夺孩子玩的权利，向孩子灌输知识和技能。任何使孩子可以获取知识的方法，都用最快的速度进行，丝毫不耽搁。这样一来，无形中便给男孩儿带来了很多心理压力。正如在农田里拔苗助长一样，很可能导致成长出现停顿，甚至毁掉他们的一生。

      塞达斯曾是美国家喻户晓的一位神童，他的父亲原为哈佛大学的心理学荣誉教授，他认为，人的大脑和肌肉一样，是可以通过训练而不断增强的。为了证明这一论点，他决定在自己的孩子身上进行一系列的教育试验。塞达斯出生之后，父亲便在他的小床周围挂满了英文字母，并在他耳边不断地发出这些字母的读音。六个月后，父亲的教育初显神效，小塞达斯已经能够把二十六个英文字母全部记住了，而且能够读出声音。父亲对自己的教育成果感到非常的自豪，紧接着，他又用各种教科书取代了小赛达斯的玩具。让他独自苦读。这样做的结果确实让小塞达斯的智力发展得很快。两岁他就能看懂中学课本。四岁，他已经发表了四篇文章，六岁的时候还完成了一篇解剖学论文。但是，正当人们对塞达斯父亲的教育方法佩服的五体投地的时候，小塞达斯却出现了一种反常的举动。比如在不该笑的时候傻笑，其实这是因为父亲的过分施压，使他的神经系统开始失常的一些初期表现。但父亲却忽略了这个危险信号，继续进行试验。在十二岁那年，塞达斯被哈佛大学破格录取了。正当人们羡慕地谈论着这个天才神童的时候，塞达斯却在十四岁时那年因患病而住进了精神病院。尽管治愈后他又返回学校继续上学，并取得优异成绩。但是，他早已对父亲的试验和人们的赞扬深恶痛绝。他热切的渴望过一种正常人的平凡生活。于是，他离家出走，改名换姓，在一家商店做了一个最普通的店员。这个人造天才试验最后以失败而告终。过高的期望，过于严苛的要求，加上过早过多的知识灌输，给塞达斯造成了巨大的压力，对于一个身心十分诱内的孩子来说。如何能够承受得了长期的重压？

      那么，家长在早期教育中应该怎样，应该采取哪些方法才能避免孩子成为下一个赛达斯呢？

方法一，一定要避免机械性的灌输。

     儿童的大脑神经细胞比较脆弱，容易疲劳，过度机械地让儿童学习，会增加他们神经系统的负担，不利于其身体健康。

方法二，不要过分限制男孩儿的活动。

    儿童神经系统的兴奋过程强于以致过程，因此他们大多好动不好静。男孩的这种表现尤为突出，所以，一味限制他们的活动，势必使他们很少受到外在环境的刺激。这样便会造成他们的神经系统的发育障碍，导致他们在性格，情绪和行为上的异常，进而影响他们的成长。

方法三，充分利用男孩儿自身的学习欲望。

    其实，男孩子本身具有很强烈的好奇心和学习欲望。 他们渴望认识世界，渴望用自己的行为支配身边的世界。当他们可以做到这一点的时候，往往会产生一种巨大的愉悦感，这种愉悦感会促使他们更加的热衷学习。也就是对学习产生兴趣。然而，家长的过高要求以及急于求成的心理却会扼杀孩子的这种兴趣，使他们对学习失去热情。因此，家长们一定要克服急功近利的心态，用健康的心态和方式去引导孩子学习和成长。

  专家对父母的教子建议：

      在家庭教育中，父母一味地强调知识学习和智力开发的重要性，其实是有为教育的规律和孩子身心成长规律的。过早过多的进行知识灌输，过强过重的进行技能训练，却忽视心理素质的培养，无异于拔苗助长。 而幼苗一旦脱离生活的土壤，结果可想而知。拔苗助长是一种非常愚蠢的交易方式，家长一定要引以为戒。好，今天的课程就讲到这儿，请大家免费订阅，从此刻开始，做一个智慧的父母。