高中数学的系统化学习: 对比，分类，总结

高中数学的系统化学习:对比、分类、总结
寒假期间，一次和正在备战高考的表妹聊天，无意间聊起她关于各个科目的学习情况。表妹对数学叶槽最多:“如果看到答案，我有信心每一步都能弄明白。考我公式、考我定理，我也完全改有问题。但是如果只把题和解答过程给我，问我为什么要这么设来知量，为什么要这么证明,为什么要这么换元。I have no idea，因此每次拿到题，我完全不知道如何下手。好像猜谜语一样，一且说出了答案就变得很没意思，但是在思考解各的过程中，却完全没有思路。”
相信在数学的学习上，这绝对不是仅仅发生在表妹身上的一例特殊情况。数学自有它独特的知识结构,有不同于其他学科的解题规律,因而它要求你要有特殊的数学思维习惯，这点掌握不好，就很难解好一道题，做好一张试卷。这也是在高考的科目中，数学往往会让人头疼的原因。有些同学一看题目就有思路、有感觉,而还有一部分同学看到同样的题目，却百思不得其解，深感无从下手。这就是有没有形成数学思维、有没有数学感觉的区别，而这些思维
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