教育目的的确立依据

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现代教育制度的改革
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教育制度和学校教育制度的概念
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教育目的的确立依据
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全面发展和立德树人
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人的身心发展的主要影响因素（尤其是学校教育的作用）
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人的身心发展特点及对教育的制约
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当代社会发展对教育的需求和挑战
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教育的社会制约性和教育的社会功能
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教育的功能—个体/社会，正向/负向，显性/隐性
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狭义教育—学校教育
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