第37讲 如何避免孩子和混混在一起

第一点，青春期的孩子从内心里就想要归属于集体

首先，人是社会性动物，人有个本能需求就是一定要跟他人“在一起”，这样才能活下来，才活得有意义，就像人需要吃、喝、拉、撒、睡一样，是不可缺少的。

其次，青春期孩子在学校人际关系有三类：第一类，是处大多数正常的、符合学校规范的，大家在班级一起学习、讨论、开玩笑，课后一起吃饭、聊天、锻炼，参加学校举行的各种活动；第二类，就是那种学校混混，他们经常旷课、不时挑衅老师、欺凌同学，跟社会混混有来往，这样人数不多，但动作不小；第三类，介于这二者之中，书念不下去，跟大多同学和老师关系疏离，偶尔旷课一下，人比较孤独。

第二点，父母要提早给孩子树立正确的社交与人际观；

关于第二点，我通过自己小时经历的一个很普通的场景，来跟大家分析其中的心理学道理：我小时候在乡下，夏天的吃饭时候，村里的大人小孩，都各自端着一大碗饭，不约而同的聚在村里几棵大树下，边吃边聊。老人们经常会讲一些社会上发生的事情或者久远故事。故事说完，老人总不失时机跟孩子说：我跟你们说啊，你们小孩可千万不要跟一些“混混”在一起，最终都不会有好结果。对“都不会有好结果”，到底是什么结果，那时我们还小，似懂非懂，但好像心中都有个数，就是不能参加混混团伙。现在我知道了，为什么很平常故事，会有很好的心理效果：  

1.那时农村大多很穷，大家“一起”在树下，稀饭就着咸萝卜，就在人群中，吃饭这事就很愉快完成了。人“在一起”的作用，有时比享受山珍海味更有意义；
2.老人们讲故事，没有针对我们孩子中任何人，气氛轻松。按照神经科学来说，孩子们的大脑中，负责安全边缘的系统对说话的人，对话的内容感觉是安全的。自然，听进故事的同时，也能听进道理。
3.如果把上述事情延伸到我们今天要讲的问题，我们就非常清楚现在一些教育被忽略的东西。

第三点，我们来看看让孩子远离“混混”团伙的教育几个要点；

1.恰当的时机和恰当的态度。
2.保持让孩子与跟父母沟通形式，比沟通内容更重要。
3.及早干预。
4.如果有孩子已经加入混混团伙，家长规劝困难，会非常生气，甚至绝望。