别让鸽子开巴士-凯迪克大奖

绘本故事一开头就为孩子布置了一个任务：要帮助司机看好巴士，不能让别人开走。

而故事的主要发展情节就是一只调皮的鸽子，不停的跟孩子对话，央求，撒娇，提问，用了各种办法，反正就是想开巴士，想让孩子同意他的请求。

孩子在读绘本的过程中要回答这只鸽子的问题，自然而然就被带入故事中，把读故事变成了一场互动，从一问一答的角色对话中共同创造故事。这种形式就是互动型绘本。

这本绘本的绝妙之处就是互动了，孩子对于自己参与的东西总是会更爱惜，因为有了自己和鸽子的一问一答，孩子会对这本《别让鸽子开巴士》印象格外的深。

小朋友们，你最终同意鸽子开巴士了吗？

那我们想想爸爸妈妈有的时候对我们说“NO”、“不可以”是为什么呢？

我们的孩子有的时候就是这么执拗，越是不让做的事就越想做，还会想各种办法：从软磨硬泡，到情绪失控，再到逐渐接受。这何尝又不是一种心里磨练和成长呢！

这个绘本呢，特别适合角色扮演。让孩子说“不”，从而学会用换位思考理解父母；大人扮演鸽子，体验孩子被拒绝的感受，从而理解跟孩子讲不的时候为什么要坚定而又不粗暴。