小学生空间观念的培养要经过一个反复的长期的过程,需要从现实生活中的实物处罚,通过实践活动逐步建立。
帮孩子建立空间概念的方法:1、帮孩子通过游戏辨别方向;2、帮孩子通过学习几何图形分辨事务的形状和大小;3、教孩子通过体育运动感受距离和长度。
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攀登学员,一枚小学教师,一位倾听者,一个朗读者。
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陪孩子走过小学六年