洪启育打卡 第一个画面是妈妈陪我练习长跑。 第二个画面是妈妈在我学习累时为我做红烧排骨。
曹泽熙打卡,本文写了母亲为了让我体测达标,陪我跑步,和母亲觉得我上学很累,给我做红烧排骨吃,写出了母亲对我的爱,赞颂了母爱的伟大
魏硕打卡,写了妈妈陪我练800米,以及妈妈为我做红烧排骨,突出了妈妈对“我”的爱,首尾呼应
本文通过写母亲陪我跑步与为我做红烧排骨,体现了母爱的伟大
塔曦然打卡。1.我缺乏锻炼妈妈陪我练习跑800米 2.在我疲惫的时候,妈妈给我做我最喜欢吃的红烧排骨 赞扬了母爱的伟大
事件:(1)妈妈陪“我”练习800米长跑。 (2)妈妈在“我”学习劳累后,给我做红烧 排骨。 中心:母爱
作者运用了“片段组材式”的结构,写了两件事情:分别是母亲陪“我”练长跑与母亲理解“我”学习辛苦为我做好吃的红烧排骨。文章开头借助环境描写铺垫下文的两个事件,并且运用了“外语动心神”的人物描写方法。两件事情紧紧围绕中心“母爱”,首尾呼应,画面感十足。
杨嘉鑫打卡 1妈妈为了让我体育测试通过,陪我跑步;2妈妈给我做排骨;通过上述两件事情的细节描写,突显母爱,点明母亲是小作者成长路上的那盏灯。
曲宥麟打卡本文主要使用片段组材描写 首尾呼应 表达了母亲对我的爱 1-母亲在烈日下陪我跑步 2-母亲在我放学时做好红烧排骨 中心-母亲为我点燃的长明灯,也就是母爱
黄芊语到此一游 描写了母亲和我练跑步、母亲给我做红烧排骨两件事,写出了母亲对我深沉的爱,首尾呼应
剑冷_灵 回复 @黄芊语_: 你好呀