成都这位“科幻迷”语文名师，为何坚持十多年带领孩子读科幻？

要说科幻小说有何魅力，成都市初中语文中心组成员、成都市实验外国语学校初中语文教研组长胥敏，有着属于自己的理解。

从胥敏第一次接触科幻作品到现在，已经过去25年。这位资深的“科幻迷”，不仅依然坚持阅读科幻作品，还让科幻作品走进了她的课堂。十几年如一日，她带领学生们读科幻小说，并将科幻小说编进校本课程之中。

在她看来，科幻作品搭起了一座从现实通往未来幻想的桥梁，让孩子们在脚踏实地的同时，也能“仰望星空”。4月23日是世界读书日，同时，今年成都也将迎来世界科幻大会的举办，为此，红星新闻记者找到胥敏，一起聊了聊。

胥敏

“科幻迷”老师将心得体会分享给学生

1997年，还在读高二的胥敏，在学校的阅览室里第一次接触到《科幻世界》杂志，从此，便与科幻结下了深深的缘分。

“那时，我觉得科幻小说读起来跟其他的文学作品有很大的不同。科幻作品在想象力这方面的表现，让我非常叹服。”胥敏回忆，科幻小说也是一剂“调味品”，为她紧张忙碌的高中生活增加了不少趣味。

学校阅览室的科幻杂志读完后，胥敏仍然感到不满足。阅读科幻作品，对她来说不只是一种爱好，更是成为了一种习惯。她开始期盼着更多的科幻作品，想要了解到更广阔、精彩的世界，“后来，我就开始自己订阅《科幻世界》。这一订，就是20多年。”

大学毕业后，胥敏成为了一名老师，重新回到校园。2010年后，她开始尝试将科幻作品带进学校课堂之中。

胥敏告诉记者，自己最爱读中国作者写的科幻小说，因此，她推荐孩子们读刘慈欣的作品较多，“我一般会让孩子们从最基础的、最适合这个年龄段的科幻小说开始阅读，比如《中国太阳》《乡村教师》等。等学生们到了初三以后，我会推荐他们阅读《三体》。”

在她看来，文学与科学之间并不存在“绝对界限”。“科幻作品是文学和科学的一个非常好的结合。无论孩子的兴趣是偏文科还是偏理科，在科幻作品中，他都能找到自己喜欢的东西。 ”

胥敏认为，优秀的科幻小说也可以是卓越的文学巨著。科幻小说中有着天马行空的想象，也有深刻的人文关怀，其中不乏深刻的哲思追问，“优秀的科幻小说在这几方面都特别出色，很适合孩子们阅读。孩子都有很丰富的想象力，阅读科幻小说也能够进一步拓展他们的想象力。”

科幻小说有何好处？培养理性思辨能力

作为语文老师，胥敏十分注重培养孩子们的逻辑思维。她要求学生们每次阅读新一本科幻小说的时候，不仅要在书本内容边做批注，同时还要做摘录。每天课前的五分钟，是胥敏规定的“阅读分享时间”，在这时，学生们可以尽情讨论，交流阅读想法。除了课堂上的分享，她还要求学生们以读书笔记的形式，记录下自己的思考。

今年3月，在胥敏的带领下，成都市实验外国语学校初三29班的同学们进行了《火星孤儿》阅读分享。除了分享自己的阅读感悟，有同学根据原著内容出了一道高考题，还有同学为了探讨书中内容而制作了相关示意图，并且得到了《火星孤儿》作者刘洋老师的赞扬。

阅读分享

除了逻辑思维，胥敏同样注重孩子在阅读科幻小说时对人本身的思考。“新课程标准里专门提到，要培养孩子的理性思辨能力。比起纯文学作品，我认为科幻小说更能让孩子进行思辨。”胥敏表示，科幻小说常常把人置于绝境之中，并在绝境中观察人物在各个方面的表现，尤其是道德层面的选择。“所以，我常常会让学生们思考，在绝境之中，你会如何选择？例如，在《三体》中，你是会像程心一样选择，还是像托马斯·维德一样选择……”

除了带领学生们阅读科幻作品，胥敏还将科幻小说编进了校本课程。在胥敏的影响下，无数学生爱上了科幻作品，争相将《科幻世界》里的作品改编排演成话剧。

胥敏常常告诉学生和家长们，想要学好语文，必须要有大量的阅读。从语文学习的角度来说，科幻小说也是优秀的文学作品，能让孩子们在丰富见闻的同时，拓宽想象空间。更重要的是，科幻作品搭建起了一座从现实通往未来幻想的桥梁，让孩子们在脚踏实地的同时，也能“仰望星空”。