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第二篇 把孩子和问题分开:外化
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陪孩子遇见美好的自己
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愤怒当了主人-用拟人化的方式把问题和孩子分开
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第二篇 把孩子和问题分开:外化
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第一篇结语
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再那卡西的音乐声中-好奇与不预设立场的态度
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装载故事的秘密基地-和孩子独特的对话通道衔接
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让自己想要的事情发生-让孩子成为自己的主人
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孩子的舞台-看见孩子独特故事的视野
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第一篇创造一个说故事的内在空间:叙事氛围的营造
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序言(二)叙事温泉的疗愈能量
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序言(一)一种款待与一种唤醒
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