第15章 中年期生理与认知发展第二部分认知发展

二、信息加工
15.10 中年期信息加工有怎样的变化？
15.11 讨论中年期实际问题解决、专长和创造力的发展
1.加工速度
2.执行机能
3.记忆方法
4.实际问题解决和专长
5.创造力
6.环境中的信息加工
三、职业生活与认知发展
15.12 描述职业生活与认知发展的关系
四、成年学习者：在中年做学生
15.13 讨论成人重返大学校园面临的挑战，对他们的支持方式以及中年期获得学位的好处
1.重返校园学生的特点
2.支持重返校园的学生