陪练营-升级B班 220925《小王子》节选

《小王子》节选

第六颗星球比前一颗要大上十倍，上面住着一位老先生，他正在撰写大部头的书。

“咦!来了一个探险家!”老先生一望见小王子，便高声说道。

小王子坐到桌子上，稍微喘口气，他长途跋涉，已经走了很久!

“你从哪儿来?”老先生问道。

“这么一大厚本，是什么书啊?”小王子问道，“您在这里干什么呢?”

“我是地理学家。”老先生答道。

“地理学家是干什么的?”

“是学者，知道海洋、江河的位置，知道城市、山脉和沙漠的位置。”

“这倒很有意思，”小王子说道，“总算见到一种真正的职业!”

小王子四面望望，了解一下地理学家的这个星球。他所见到的星球，还没有一颗如此壮美。

“您这星球真美呀!这里有海洋吗?”

“我不得而知。”地理学家回答。

“啊!”小王子不免失望，又问道，“那么有山脉吗?”

“我不得而知。”地理学家同样回答。

“那么有城市，有河流，有沙漠吗?”

“我也不得而知。”地理学家还是照样回答。

“可您是地理学家呀!”

“一点不错，”地理学家答道，“但我不是探险家。我这里根本没有探险家，勘察统计那些城市、山川河流、海洋和沙漠，这不是地理学家该干的事儿。地理学家身份特别重要，不能到处乱跑。他不能离开办公室，而是在办公室里接见勘察者和探险者，询问各种情况，把他们的回忆记录下来。他们当中如果有哪个人的回忆，引起地理学家的兴趣，他还得考察那个人的品德。”

“为什么考察人家的品德呢?”

“因为，一名勘察者或者探险家说了谎，会给地理学家的书造成灾难性的后果。嗜酒贪杯的探险家，也同样如此。”

“这是为什么呀?”小王子问道。

“因为醉鬼看东西是双影的，而地理学家记录下他的陈述，就会把本来只有一座山的地方写成两座山了。”

“我认识一个人，”小王子说道，“要他勘察准会坏事。”

“那很有可能。因此，即使探险家的品德看来不错，那还得调查他的发现。”

“去实地考察吗?”

“不，那就太麻烦了。只是要求那个探险家提供证据。例如，他发现了一座大山，那就要求他带回大块岩石。”

说到这里，地理学家忽然兴奋起来。

“对了，你来自遥远的地方!你是探险家呀!你那颗星球，向我描述描述吧!”

地理学家随即打开笔记本，还削尖了铅笔。他总是先用铅笔，记录探险家们的口述，等他们提供了物证之后，他再用钢笔誊写出来。

“谈一谈吧?”地理学家说道。

训练提示：

（1）被吹爆的《小王子》，其实也不必太认真，一个童话，或者说一个成年人和儿童都可以去读的故事而已。平常心看待，平常心表达；

（2）这段文本，以小王子与地理学家的对话展开，基本上没有什么旁白，训练重点，是不同人物特点之间的沟通，一个孩子一个老人，在声线、语速、阅历感、问和答上、主动和被动上，要去揣摩其差异性，把握主要特点并进行表达；

（3）因为是童话故事，听众仍然还是儿童为主，语速上要注意慢下来，和缓、亲和、有趣，但局部也有略快的地方，比如末尾，地理学家兴奋起来后的话语，相对来说，会因为兴奋而略快，这些情绪的变化，要用声音匹配上。