第八章考点

幼儿园环境的含义
广义：园内小环境+园外大环境（家园社，自然，文化）
狭义：园内小环境（物质环境+精神环境）
影响幼儿园环境质量的因素
物质因素
精神因素：人的要素（教师观念，行为决定因素）精神环境对教育起决定作用
幼儿园环境创设的原则
1.安全卫生原则（无毒消毒软包）
2.参与性原则（环创幼儿，教师共同参与）
3.开放性原则（大小环境有机结合）
4.环境与教育目的一致性原则（目标内容一致）
5.发展适宜性原则（年龄特点，最近发展区）
6.经济性原则（一物多用少花钱）
（口诀：教室安放参经纸）
教师在幼儿园环境创设中的作用
1.准备环境:活动前
2.控制环境:活动中
3.调整环境:活动后（动态性原则）
（口诀：备控调）
幼儿园心理环境创设的要求
1.创设良好的物质环境（基础）
2.创设宽容理解的环境（师对幼）
3.建立良好的幼儿群体（幼幼）
4.建立良好的人际关系（师师）
5.形成良好的幼儿园风气（园风）